2017五年级科学上册第四单元复习资料教科版

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1、2017五年级科学上册第四单元复习资料教科版2017五年级科学上册第四单元复习资料教科版教科版五年级科学上册第四单元复习资料力弹簧秤1科学技术上统一用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。2你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．32017五年级科学上册第四单元复习资料教科版2017五年级科学上册第四单元复习资料教科版教科版五年级科学上册第四单元复习资料力弹簧秤1科学技术上统一用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。2你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．320

2、17五年级科学上册第四单元复习资料教科版2017五年级科学上册第四单元复习资料教科版教科版五年级科学上册第四单元复习资料力弹簧秤1科学技术上统一用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。2你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．3一般男子右手的拉力大约是700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是60N，左手的大约是430N4弹簧测力计是测量力大小的工具。．弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。6使用弹簧秤时应注意：（1）先检查指针是不是在“0”位置；（2）读

3、数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计的测量范围。重力1重力：物体都会受到一个向下的力，这就是重力。2我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩有向下的压力。3重力对我们的生活影响：如果没有重力，雨雪不能落到地面上；踢出去的皮球会远走高飞；你只要轻轻一跳；就再也不能落回地面弹力1弹力：在形状改变时它们会产生一个要恢复原形状的力，这个力叫弹力。2弹力包括：拉力、压力、支持力、推力。3弹力的方向与接触面（或截面）垂直，与施力物体形变方向相反。4橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形

4、状很容易改变，当他们恢复原的形状后，弹力就消失了。用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。6衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。7一定的拉力能够使静止的小车运动起，拉力越大，小车运动得越快。反冲力1反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2我们的气球小车是被反冲力推动的。3喷气式飞机飞行火箭发射上天空，气垫船是靠反冲力运动的。摩擦力1摩擦力：运动物体要受到一种阻碍运动

5、的力，这种力叫摩擦力。2一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。两个物体的接触面会发生摩擦。3运动的物体失去动力后自己会停下，使因为受到了摩擦力的作用；4物体摩擦力的大小主要与物体的重量、接触面的光滑程度有关，还与物体的运动方式（摩擦方式）有关。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。6摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越粗糙，摩擦力越大。表面越光滑,摩擦力越小；7摩擦力的大小与物体运动方式（滚动还是滑动）有关：对于相同的物体，滑动的摩擦力大，滚动的摩擦力

6、小。8增大摩擦力的有轮胎表面的皱纹，桌球运动员在手上涂滑石粉，运动员在手上涂镁粉减小摩擦力的有轴承上利用滚珠9滚珠轴承使一种将滑动变为滚动的装置。10探究摩擦力大小与接触面的关系实验中：改变的的是下面（接触面的光滑程度）因素控制不变的是（物体的质量物体运动的方式）因素。11摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起的力就是它受到的摩擦力18自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、

7、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。19提问:这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的？（1）刹车：增加压力（2）链条、轮胎：增加接触面粗糙程度（3）车轴、方向轴、脚踏轴：滚珠轴承因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。20赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（轮胎

8、不打滑）弹簧秤的构造：一、填空：1、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。物体的重力是向下的。2、被压短或拉长的弹簧；拉开的弓；捏扁的海绵等都会产生弹力。3、弹簧受到的力越大，长度改变越大，产生的弹力越大。4、依靠反冲原理运动的有喷气式飞机、火箭、直升飞机、炮弹等。、当人们需要摩擦力的时候就想办法去增大它；当