谁爱孩子,孩子就爱谁——班主任工作没小事-论文.pdf

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1、@园丁沙龙■陈巧霞摘要：人生的价值，并不在于你有多大的名，的方法“对症下药”。多大的利，官位有多高，生活有多丰富，而在于实实2．加强班干部管理在在做一些对社会有价值的事。献身于教育事业，我在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处终身无悔。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必须不断加爱孩子的人才会教育孩子”。强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己关键词：爱心；责任；职业思想；道德素质管理自己，自己教育自己。一个学生不能少，一颗爱心不能少，一份责任不3．加强学生自我管理能少

2、，班主任工作的基本任务是带好班级，教好学学生自我约束能力差，自习课上往往做小动作、生。通过几年的班主任工作实践，我认为做一名合格聊天、搞恶作剧等。为此，班主任可以要求学生做到的班主任，不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不以下三个方面：(1)学习《中学生行为规范》。要求学够的，必须注重方式和方法，才能培养出良好的班集生熟记并付诸实践，做到“知”“行”统一。(2)进行自体。教师必备的素质结构应当是专业知识和能力素省。每两周要求学生进行一次自我小结，写出这段时质。下面，笔者就班级管理工作谈几点做法。间哪些方面做得好，哪些方

3、面做得不足，并提出自己一教师要有人格魅力的努力方向。(3)量化考核。在健全各项管理规定的一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具基础上，制订班级量化考核表，实行班级量化管理。备了一定的人格。人格魅力就是一种感觉，为了表达五、处理好与科任老师、家长的关系这种感觉出来而创造的词。教师的人格魅力意义重班主任与科任老师必须搞好关系，密切配合，做大。因此，对于中小学学生而言，教师的人格魅力是到教育思想一致。班主任除了完成所任学科的教学其他任何魅力都不能替代的最灿烂的阳光。教师高任务外，还要全面负责学生的思想教育、班级管理工尚

4、的人格对学生不是一种暂时性的教育因素，它像作。科任教师在课堂教学中也有渗透的责任。总之，种子一样撒播在学生心田，迟早会在学生的精神世双方工作密不可分。因此，班主任要主动与科任教师界里绽放。传授知识是最基本的教育技能，而以自己联系，交流情况，密切合作。班主任要和家长及时沟的人格魅力去影响学生才是高超的教育艺术。孔子、通。家庭情况对学生的影响很大，因此，班主任要加苏格拉底、苏霍姆林斯基、陶行知等，莫不如此。回忆强家访活动。一些学生有时候受家庭的影响，情绪我们每个人的老师，给我们带来深远影响、留下深刻出现波动，缺乏学习兴趣

5、。这时，教师应了解其家庭印象的，不正是那些富有人格魅力的教师吗?情况，有的放矢地进行家访，做好学生的学习调整二、坚持以心灵沟通为基础工作。随着经济的发展，新时代的学生在价值观和个尽管我国绝大多数中学教师中的大部分也已学性特点方面更显示出对自我、民主的重视，他们反对历达标。但是，由于我国教师队伍基础薄弱，与其他传统教师的权威，渴望和教师进行平等民主的沟通。国家相比，我国《教师法》对中小学教师的学历要求所以，班主任要用一颗真诚的心去爱学生，多与学生偏低，对中小学教师专业素养的要求也就不高，中小沟通，理解学生，信任学生。例

6、如，班里同学早恋，影学教师的专业素养问题还相当突出。响了学习。对此，班主任没有必要声严厉色地批评和海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就指责学生，而应与学生进行交流和沟通，给他们分析其高。注意生活中的点点滴滴，从小事做起，从身边早恋的危害。这样，学生自然就会将精力转移到正常的学习中去。所谓“沟通信任好管理，管理细微出做起，一定会很好地提高自己的文化素养，增强个人的人格魅力，相信大家在不久的将来学会用自身人成绩”。格魅力来影响和教育孩子，而不是片面地追求模式。三、坚持以制度规范为核心没有规矩，不成方圆。作为一个集体

7、，必须建立、乌伸斯基深刻地指出：“教师的人格就是教育工健全各种制度，并使之成为全体成员行为的准则。班作的一切。”班主任的人格对学生有着最具体、最直级要建立各项规章制度，如卫生制度、学习制度、作接、最深刻的影响。德高为师、学高为范是对教师职业制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度业道德的全释。育人者必先育己，不正者则不能教出来后，班主任还要及时做好指导和监督工作，协助人。当今学生思想开放，思维活跃，模仿性强，班主任学生解决生活、学习等方面的实际问题，并随时做好与学生的接触要比一般教师多得多。示范性也比一个别调查

8、，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。般教师大得多。所以，班主任应以高尚的品质给学生同时要将竞争机制引入课堂。例如，可以把班内几十巨大的感化。学生像一面镜子，时刻照着你，如果你名学生进行组合，分成小组。小组之间围绕班内日常什么做得不好，他们就会马上提出，良好的品德不是事务积极开展竞赛活动，从而形成互相激励、互相监一朝一夕养成的，要经过时间的坚