论房地产企业人才培养体系的构建——基于房地产企业人才供需的分析.pdf

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1、第33卷第22期企业技术开发2014年8月V01.33No-22TECHN0LOGICALDEVELOPMENT0FENTERPRISEAug.2014论房地产企业人才培养体系的构建——基于房地产企业人才供需的分析朱小艳(湖南交通职业技术学院工程经济学院,湖南长沙410132)摘要:文章在总结我国房地产企业人才供需现状及其供需缺口的基础上,从行业因素和个人因素两个方面,分析了房地产企业人才供需矛盾的成因,并提出缓解房地产企业人才供需矛盾的对策和建议。关键词:房地产企业;人才培养体系;人才供求;产业转型中图分类号

2、:F293.3文献标识码:A文章编号:1006—8937(2014)22—0058—03Ontheconstructionofrealestateprofessionalstrainingsystem_。。_-_·-。_——BasedonanalysisofthetalentsupplyanddemandoftherealestateprofessionalsZHUXiao-yan(EngineeringSchoolofEconomics,HunanCommunicationPolytechnic,Changs

3、ha,Hunan410132,China)Abstract:Basedonthesummaryofsituationandgapofrealestateprofessionals,thispaperexplainsreasonsofcontradictionbetweensupplyanddemandoftalentintherealestatebusinessfrombothindustryfactorsandpersonalfactors,andputsforwardcountermeasuresandsu

4、ggeststoalleviatethecontradiction.Keywords:realestatecompanies;personneltrainingsystem;talentsupplyanddemand;industrialrestructuring20世纪90年代以来,伴随着我国经济、社会的快速发力的提升。从近年来市场对人才的需求情况来看,房地展,尤其是城镇化水平的不断提高,房地产业得以迅速产企业最紧缺的人才主要是建筑设计师(规划设计师)、发展。作为国民经济的重要产业,房地产业对我国经济专业工程

5、师、监理工程师、财务管理(投资管理)师、电气和社会发展的作用是显而易见的。房地产业的快速发展,工程师、项目经理等六类。其中,尤以建筑设计师和规划形成了对相关专业人才的巨大需求,并对房地产专业人设计师最为紧缺。根据国内最大的人力资源服务商——才素质提出了新的要求,但相应的人才供给却不能及时前程无忧所提供的数据,2013年春节后第一周,房地产跟进,影响了房地产业“人才密集型”的战略升级,制约了行业所招聘的职位总数列各行业人才需求之首,职位发房地产业的可持续发展。分析房地产企业人才供需缺口布量[~E2012年同期增长

6、40.3%。可以说,房地产业的快速及其成因,完善房地产企业人才培养体系,也就成为化发展,形成了对人才的巨大需求,房地产企业对人才的解房地产企业人才供需矛盾,促进房地产业可持续发展争夺战愈演愈烈。特别是近年来房地产企业规模的不断的必然选择。扩大,房地产项目要求的不断提高,对员工素质提出了更高的要求,不仅要求房地产从业者具备宽广的知识面、1我国房地产企业人才供需状况分析熟练的业务能力、扎实的专业知识,更需要有长远的战1.1我国房地产企业人才的需求状况略眼光、极强的责任心和事业心、良好的协调和沟通能随着我国房地产业的

7、快速发展,对房地产业人才的力、成熟稳重的心理素质等。随着对房地产从业者素质需求数量大增,对人才素质的要求也不断提高,越来越要求的不断提高,房地产企业人才供需缺口呈扩大趋势,多的房地产企业开始“抢夺”人才,一些房地产企业因为房地产企业人才流动也越来频繁。人才的不足,一些具体工作无法及时、有效落实,影响了1.2我国房地产企业人才的供给状况公司业务的顺利推进,影响了公司的可持续发展和竞争我国房地产企业人才培养的主要途径,大致可以归纳为3个方面:①通过学校实现人才培养。20世纪90年代收稿日期:20l4一O5—16以来

8、,随着我国房地产业的持续发展,越来越多的学校作者简介:朱小艳(1984一),女,湖南邵阳人,硕士研究生,讲师、经济(包括高等院校和职业学校)增设了房地产专业,目前,师,研究方向:房地产经营与管理。基金项目:湖南交通职业技术学院科研基金资助课题《房地产专业技房地产专业人才培养已基本覆盖博士、硕士、本科、高能人才培养模式创新研究》(HJY13—1413)职、中职等各个层次。但从整体来看,学

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