论课本剧编演的可行性.pdf

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1、众说纷纭论课本剧编演的可行性◇李洲映刘佳燕新课改环境下，越来越重视对学家所熟悉的《雷雨》《茶馆》等。课生实践能力的培养。鼓励教师不断探本剧的编演，将语言艺术、形体和时索新的教学方式，激发学生的学习兴空艺术充分融于一体，其内容丰富，趣，创造性地开展教学活动。对高中形式多样，深受大家的喜爱，当前，语文课本剧进行编演，能够提高学生新课改正提倡进行素质教育，课本剧对国语文字的理解和运用能力，更加的编演，应当受到人们的重视。适应实际生活中的读、写和交际运4．课本剧编演有利于高中生身心用，是一种较为有效的教学方法。健康发展高中语文教学中，课本剧的编1．课本剧编演顺应

2、了高中语文新课本剧的编演有利于高中生的身演，是激发学生学习情趣的重要方课标的教学要求心健康发展。语文教学必须与学生的法。编演课本剧，是一种创造性的活语文教学的目的，是为了通过语生活实际、思想状态以及心理特点相动，无论是改变或者表演，都是一种言文字来表达自我，进行情感交流以贴切。高中生正处于青春期这一比较创造，对学生的基础知识，有一定的及文化传承。新课标在其课程的性质独特的阶段，学生的自我表现意识很考验。所谓“一千个观众就有一千个和地位中也明确提出，语文是最重要强烈，渴望独立和自由，渴望拥有话哈姆雷特”，不同的人面对同一本剧的交际工具。因此，课本剧的编演，

3、语权。同时这一阶段的学生自强心理本也是仁者见仁，智者见智。而改编是实实在在地运用语言进行交际锻和成就心理十分明显，对未知的事物后的表演，更是将创造性推向一个高炼，同时也顺应了新课标的要求。课及领域有着强烈的征服欲。在感情方峰。因此，编演的过程实际上也是学本剧的编演，对学生的要求较高，它面，渴望能够吸引异性的关注。因生主动学习的一个过程。需要学生对课文有深刻地了解感悟，此，迫切地想要通过不同的活动来表对于有兴趣进行改编的课文剧有较强的记忆能力，同时又要具有大现自我，挑战自我，对一切活动和表本，需要将很多叙述性的文字语言转胆的发挥和想象力。还可以将课本知演充

4、满热情，可以开展课本剧的编化为人物对话，因此要求学生要注意识转化为实践活动，有利于学生将书演。把握人物的性格以及语言上表达的技面的文字变成实用的交际语言及形体另外，高中阶段的学生开始注意巧。最后，在汇演时，要注意观察学动作，促进学生间的团队合作能力。外在形象的打理，同时他们又强烈追习，对比舞台上的形象与所创作的人一台较为简单的舞台剧，也需要求真、善、美的事物，内在审美也明物形象是否符合，表演是否到位。通不少的人数以及大家互相之间的协调显加强。加强对高中语文课本中优秀过比较，努力调整，使形象更加饱满配合。擅长表演就当演员，擅绘画可名篇的编演，一定能将学生带

5、到理解丰富，最终共同提高语文的教学水负责布景和化妆，懂乐器的就配乐伴美、追求并创造美的理性思维当中，平。因此，实际上，课本剧编演，是奏，还包括音响和照明、文字编辑以有利于高中生的身心健康发展。激发学生学习兴趣的重要途径。及录像剪辑等。通过互相协调配合，总之，随着新课改的不断推进和3．高中语文课本剧编演具有着深可以取长补短，加强学生的集体荣誉深化，高中语文教学也越来越重视对厚的文化底蕴感。尤其后期服饰道具筹集，海报的学生实践能力和综合能力的培养。而课本剧的编演多取材于语文课策划、张贴及宣传工作等，都能锻炼开展高中语文课本剧编演，不仅顺应本，大多是经过时间甄

6、选出较为有名学生的各方面能力。所以，实现课本了新课标的教学要求，还能激发学生的传统名篇，具有深厚的文化底蕴。剧编演，不仅能够培养学生的读写听学习的兴趣。同时，课本剧编演具有再经过戏剧等综合艺术的再创造，教说的能力，同时也能相对提高学生组很深的文化底蕴，有利于学生身心的育及感化的作用极其强烈。现行的许织能力、活动能力及创造力，具有很健康发展和高中语文教学水平的提多高中语文教材中记叙性较强的文大的可行性。高，具有很大的可行性。0章，多被改编成了新颖、生动的课本2．课本剧编演是激发高中生学习剧。通过文学、音乐、舞蹈表演等多兴趣的重要方法李洲映，刘佳燕，教师，现

7、居云南学科的积极配合，展现给观众，如大元江。123