英语：Module5 Unit1 课件(外研社三年级起点四年级下).ppt

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1、Hello,everyone!教材分析本课主要内容是对形容词的比较级形式进行初步的了解和使用，通过学习让学生能够对具体事物的大小、长短、高矮等特征进行比较，并能在实际生活中进行正确使用:AisoldertallerthanB.这样的句型进行交流，教师可充分利用本班的资源，如：学生本人及学生的学习用品进行比较分析。学情分析四年级学生已经学习了一年多的英语，多数学生能用简单的英语进行口语交流。对形容词的用法已有一定了解，但对于形容词的比较级形式是第一次接触，所以针对学生的学习状况我把口语表达作为本节课的重点，并采用多种有效的教学方法

2、让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而达到良好的教学效果。教学目标知识目标：⒈能听、说、读和写单词：old，young，than，strong。⒉学习英语形容词的比较级形式，如tallerolderyoungerstronger等。⒊运用句型“AmyistallerthanLingling.”进行说话训练及将此类句子转换成“I’mtallerthanLingling.”后，在现实生活中进行比较。技能目标：能够运用句型“AmyistallerthanLingling.”进行说话训练及将此类句子转换成“I’mtallerthanLingl

3、ing.”后，在现实生活中进行比较。情感目标：1.培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。2.培养学生熟悉朋友和感知周围事物差异的能力。教学重难点教学重点：1.能够听说读写单词:older，younger，taller，shorterstronger，than.2.能够听懂、会说AisolderthanB.句型。教学难点：会运用比较级形式来描述两人及事物之间的差异教法学法本堂课紧紧围绕“教师为主导，学生为主体”的教学思路，通过创设真实情并运用直观法、游戏法、讲练结合法融为一体的教学

4、方法，使整节课的学习源于生活又用于生活，使学生学的有趣，学有所用，从而体验成功的乐趣。StepIWarm-up认读形容词并说出其反义词long--small—tall--fat—big--short--StepIIpresentation.LiuXiangtallYaoMingtaller.AshortBshorterA.YoungB.YoungerA.oldB.olderYaoMingistallerthanLiuXiang.AtallBtallerBisshorterthanA.AshortBshorterBisolderth

5、anA.AoldBolderBisyoungerthanA.AyoungByounger总结比较级olderyoungertallerstrongershorter形容词+er表示更加、、（比较级形式）比……LearningthetextListenandanswer:Whoistaller？Whoisstronger?StepIII　Practice小组内进行接龙游戏，每个学生找出自己与前一名组员之间的可比之处并说出句子，以此类推不重复看哪组说的句子最多如：Ａ：Ｉ’mtallerthan...B:I’molderthanA.C:

6、I’m…than…StepIVConsolidationThecatis（）thanthedog.Thetreeis()thantheflower.Thegirlis()thanthewoman.填空StepVSummaryDoachantTalltallerAmy’stallerthanLingling.OldolderAmy’solderthanLingling.ShortshorterSam’sshorterthanDaming.YoungyoungerSam’syoungerthanDamingStrongstronger

7、Whoisstronger?StepVIHomeworkDoafamilysurvey.调查表：（调查并汇报）Whoistaller?Whoisshorter？Whoisolder？Whoisyounger?板书设计Module5Unit1Amy’stallerthanLingling.Ais形容词+erthanB.IsSamstrongerthanLingling?Yes,heis.No,heisn’t.SeeYouThankyou!