七年级下册政治期中试卷试题及答案_主要.doc

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1、七年级政治下册期中测试题3（总分50分时间25分钟命题人马玲玲）一、单项选择题（正确答案填涂在答题卡上，每小题2分，共30分）1.进入新的班级，面对陌生的同学，正确的做法应该是（）A.自我封闭，不理睬同学B.主动认识他们，也让他们认识自己C.炫耀自己，蔑视他人D.去认识他们，但不让他们了解自己2.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诫我们，在班级中（）A.要各司其职，做好自己的事B.要团结协作，相互帮助C.要努力学习，不耻下问D.要明荣知耻，是非分明3.下列做法正确的有（）①赵林在班里个子最矮，仍高高兴兴地与“高个儿”们交往②许强喜欢

2、拿别人的生理特点开玩笑③周华对和他开玩笑的同学狠狠地踢了一脚④任梅上初中后，不仅注重自己的仪表，更注重了看书提高文化素养Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②③Ｄ.①④4.下列属于自卑表现的有（）①小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学笑话自己回答错了②刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见③王波不敢和李铭赛跑，因为李铭比他高④曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②④5.矮个子说：“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他

3、们的（）A.知耻B.自卑C.自立D.自信6.人与人之间是平等的，这里的“平等”是指（）A.经济地位平等B.智力水平平等C.人格和法律地位的平等D.受教育程度平等7.中学生王某在网上聊天时，假冒本班同学张某的姓名，捏造本班学生孙某有小偷小摸的行为。王某的行为侵犯了张某的和孙某的（）A.荣誉权、隐私权B.隐私权、名誉权C.姓名权、名誉权D.姓名权、隐私权8.如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）A．自己的利益B．有自尊心 C．贪生怕死，不敢出战D．自负，不能尊重他人9.“在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚

4、石，有时恰恰是为自己铺路。”这说明（）A．帮助别人，也就是帮助了自己B．帮助自己也就是帮助了别人C．真诚的帮助都是为了补偿D．帮助别人不能获得任何补偿10.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”请你选出对这句话理解错误的一项（）A.我们既要认识到自己的长处，又要认识到自己的缺点和不足B.我们要善于扬长避短C.我们要知足常乐，否则越比就越觉得自己无能D.我们要找准自身优势，把握住自己的长处和优点。11.在现实生活中，能够受到别人尊重的奥秘是（）A.尊重他人B.对他人的要求有求必应C.要有渊博的学识D.手中要有很高的

5、权力12.尊重别人的前提是（）A.不公然侮辱他人B.不捏造事实诽谤他人C.认识人与人之间是平等的 D.不允许别人侵犯自己的人格尊严13.近来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到法律的制裁。这说明（）A.法律专门用来惩治贪官B.法律面前人人平等C.法律对官员尤其严厉D.普通群众违法不受追究14.下列说法错误的是（）A.己所不欲，勿施于人B.人人为我，我为人人C.人不为己，天诛地灭D.将心比心，推己及人15.小刚和小明是好朋友。在一次考试中，小刚拒绝了小明要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为是（）A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小

6、明B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求C.正确，事后解释好并在平时的学习中帮助小明D.不应该的，关爱朋友应该体现的点点滴滴的真情实意中二、非选择题（每小题10分，共20分）16.王妍经常为自己一只眼睛单眼皮，一只眼睛双眼皮，睫毛也不够长而觉得苦恼。李相经常为自己的个子不够高而烦恼。请问：（1）王妍和李相都因对自己的相貌不满意而烦恼说明了什么？（4分）（2）假如你是他们的同学，你该怎样劝说他们呢？（6分）17.刘宇与王冰平时关系还不错。有一天，刘宇给王冰起了个绰号并当众喊出。谁知王冰听了火冒三丈，上前揪住刘宇就要动手，幸亏被其他同学及时劝阻。这之后王冰

7、就再也不理刘宇了。请你为刘宇指点迷津：（１）“王冰之所以再也不理刘宇了”的原因是什么？（4分） （２）为了与王冰和好如初，刘宇应该注意些什么？（6分）答案：一、选择题：1.B2.B3.D4.C5.D6.C7.C8.B9.A10.C11.A12.C13.B14.C15.C二、非选择题：16．（1）不能正确认识和评价自己（2）实事求是；扬长避短；发现潜能；科学方法。17．（1）刘宇不尊重王冰，侮辱了他的人格。（2）道歉，尊重他人人格；不给人起侮辱性绰号；不能不分场合喊他人绰号。2010年下期期中考试七年级政治测试题2一、单项选择题（请将正确答案的序号填入

8、扩号内。每小题2分，共12分）1．彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于()A．我们有健全的班级管理制度