七年级下语文一、二、三单元测试卷及答案.doc

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1、七年级下语文一、二、三单元测试卷及答案第一单元训练卷（本卷满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用(20分)1．下列加点的字注音全都正确的一组是（2分）（）A．确凿záo叮嘱zhǔ泥泞níng瞬息shùnB．徘徊huái脑髓suí玉簪zān嫉妒jìC．书塾shú收敛liǎn蝉蜕tuì肿胀zhǒngD．骇人hài沮丧zǔ花圃pǔ盔甲huī2．根据拼音写汉字。(4分)菜qí（）bǐ（）谷lí（）歌shàn（）笑风流tìtǎng()lǎnduò()成性芳草qīqī()来势xiōngxiōng()3．下列文学常识对应不正确的一项是(２分

2、)A．《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》B．《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》、C．《丑小鸭》——寓言——安徒生一一丹麦D．《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国4．修改病句。（4分）（1）在知识的海洋中，使我们深感自己的不足。（2）在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。5．仿照例句，在横线上将句子补充完整。（4分）例句：语文是滋润心田的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是________________________，让_____________________。语文

3、是________________________，让_____________________。6．默写。（4分）心儿永远向着未来；现在却常是忧郁。__________________，__________________。__________________，_____________________。二、阅读与理解（45分）（一）(12分)①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾

4、客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?7．解释下列加点词。(4分)①未尝识书具__________②自是指物作诗立就__________③稍稍宾客其父________④或以钱币乞之__________

5、____8．下列朗读节奏划分正确的一项是()(2分)A．其诗以／养父母、收族为意，传一乡秀才／观之。B．自是／指物作诗立就，其文理／皆有可观者。C．不能称前时／之闻。D．邑人奇之，稍稍宾客／其父，或以／钱币乞之。9．用现代汉语翻译下列句子。(2分)卒之为众人，则其受于人者不至也。译文：_________________________________________________________10．仲永幼年时才能出众，为什么成年后却平庸无奇呢?用原文回答。(2分)答：11．第①②节的表达方式是________，第③节的表达方式是__

6、______。(2分)（二）（5分）12．阅读下面一首诗，完成各题。(5分)春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(1)这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。(1分)(2)这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨?(2分)(3)你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好?为什么?(2分)（三）(15分)不必说()的菜畦，()的石井栏，()的皂荚树，()的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去

7、了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无穷的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥；倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。13．请将描写自然景物的词语填在文中的括号里。(2分)14．概括本段大意______

8、_________________________________________________。(2分)15．能否将选段第一句“桑葚”后面的分号改成逗号?为什么?(2分)16．这一段自然景物的描写多姿多