万千气象的宋代社会风貌教学设计精品.doc

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1、《万千气象的宋代社会风貌》教学设计教学目标1、情感态度价值观通过讨论宋代社会风貌呈现出万千气象的原因，使学生明白丰富多彩的宋代社会生活,是宋代发达的社会经济的体现，也是民族交往民族融合的影响，同时也体现了中华文化的博大精深及其传承性，加深学生对中华民族的历史和文化的认同感以及亲和力，增强民族门豪感。2、知识与能力了解宋代社会生活的大概风貌，包括当时流行的服饰、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通「•具，文化娱乐活动以及节庆风俗等。理解宋代社会生活发生变化的原因，使学生认识到一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。3、过程与方法学生在

2、品味、判断、讨论、交流中享受学习过程，同时也将观察、比较、探究等方法运用贯穿其中。教学重点：宋代的服饰;瓦了教学难点：JL了与城市繁荣的关系教师引领下的学生自主学习（带肴问题的课文阅读，小组讨论，学生交流）教学辅助;PPT课件导学案s学过程:导入：同学们，通过前儿课的学习，我们了解到宋朝的建立和统一，消除了晚唐行代分裂割据的局而，社会经济得以正常发展，宋代的社会生活丰富多彩，奠定了今II人们生活方式的基础，宋代人们的生活到底是怎样呢？今天我们就来学习笫11课《万千气象的宋代社会风貌》O讲授新课:师：今天我们采取一个新的方式来学习，同学们拿出手中

3、的学案，介绍学案。第一环节：阅读，落实基础知识师：同学们对照“学习目标”快速阅读61-64页，同时落实和交流学案上的基础知识。生：快速阅读，落实基础知识。（学生落实好基础知识，各小组在祖长的协调下，快速交流）师：好了，哪个小组将你们交流的学案展示一下？一组，其他小组认真对照看答案是否一致,小组之间纠正，哪个小组还有不同的答案？（小组分配：全班分为9个小组，3个小组完成衣、食，3个小组完成住、行，3个小组完成娱乐和节II）第二环节：教师展示课件，巩固基础知识。（一）衣师：中国古代对服饰十分看重，除了衣着本身御寒、美观的功效外，传统的把它看成作礼仪

4、的一部分，宋代服饰的特点是缀饰不用珠玉，有节伶之风，宋徽宗时奢侈之风盛行，统治者的衣服精美华丽。北宋初年，对各级官员的服色作出严格的规定，如三品以上穿紫色，五品以上穿朱色，七品以上穿绿色，就品以上穿青色，至于普通老百姓，就只能穿黑白二色。从穿戴的服饰上，可辨认出士、农、工、商从事行业的特点，从课件上能辨认出他们的身份吗？宋代服饰的另一个特点是宋代服饰深受少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣，这是长期民族交往和融合的结果，宋代出现的一种陋习是什么？生：缠足师：缠足是我国封建社会的一种陋习，女子用布帛紧扎双足，使足骨变形，，脚型尖小，以为美观。

5、在我国的封建社会，女子的地位低下，缠足之风盛行后，妇女的身体受到摧残，失去了很多劳动的机会，只能依附于男人，反映了妇女受到的封建束缚越来越深。（二）食师：宋代德饮食相当丰富，北方人的粮食以粟麦为主，南方的粮食以稻米为主，面食的品种很多，宋代的面食还有带馅的包了，南北方都有喝腊八粥的习惯。在宋代的肉食中，北宋以羊肉为多，南宋时，羊肉价格高，南方人吃鱼多。宋代的小吃很多，夏季还有冷饮。宋代饮茶之风盛行，那是还流行着“斗茶”和“献茶”的习俗。（三）住师：通过同学总结宋代住房的特点，大家来判断一下“注意以下几幅民居图片，看一看哪幅是农村百姓的房屋？哪幅

6、是城市平民的房岸•？哪幅是达官贵人的宅院？”生：略师：宋代房屋的不同特点放映出宋代的等级之分和贫富差距。营建宅第是士大夫时髦的风气,私家园林有新的发展，特别是苏杭一带，叠石造山，引水开池，多用

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8、然风景，注重精巧别致。师：宋代家具的尺寸发生变化，随着人们其作方式的改变，桌椅尺寸相应增高。（四）行师：宋朝少马，士大夫一般是骑驴、骡，而影视作品中的角色几乎是骑马，当时的主要交通工具是牛车或驴车，而不是马车。除了交通工具以外，宋朝时人们出门旅行和商人们长途经商的便利条件还有哪些？生：“邸店如云屯”师：对，用“邸店如云屯”来形容宋代的旅店业的兴旺。（

9、五）娱乐师：宋代随着社会生产的发展，人们的生活质量有所提高，对文体娱乐活动生活的需求增大。在熙熙攘攘的大街上，不仅可以看到林立的店铺，而且还能看到许多娱乐场所，在宋代，娱乐场所被称此了。瓦子的出现意味肴整个社会的文化娱乐生活上了一个新台阶。瓦了、勾栏的出现是商品经济繁荣、城市规模扩大，市民阶层发展壮大的结果。瓦了既是娱乐中心，又是商业中心，娱乐活动和商业活动同时进行，因此又叫化市。在瓦子中设置的固定的演出场所，称为“勾栏”0内设戏台、后台和观众席。每座瓦了中都有勾栏，少者一两座，多者十余座。最大可以容纳数千人。在这些娱乐场所里，有哪些娱乐节目上

10、演呢？生：有耍杂技的、踢球的、武术表演的、还有表演戏曲的。师：这里就提到了宋代的杂剧：宋代的杂剧是由滑稽表演、歌舞和杂戏组合而成的一种综合性戏曲。后来