人教版高中数学必修3第三章概率312概率的意义教案1.doc

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1、3.1.2概率的意义教学要求：正确理解概率的意义，并能利用概率知识正确解释现实生活中的实际问题.教学重点：概率意义的理解和应用.教学难点：用概率知识解决现实生活中的具体问题.教学过程:—、复习准备：1.讨论：有人说，既然抛一枚硬币出现正面的概率是0.5,那么连续两次抛一•枚质地均匀的硬币，一定是“一次正面朝上，一次反面朝上”，你认为这种想法正确吗？2.提问：如果某种彩票的中奖概率是二，那么买如00张这种彩票一定能中奖吗？1000二、讲授稣1.教学基本概念：%1概率的正确理解：概率是描述随机事件发生的可能性大小的度量，事件A的概率P（A）越大，其发生的可能性就越大；概率P（A）

2、越小，事件A发生的可能性就越小.%1概率的实际应用（知道随机事件的概率的大小，有利我们做出正确的决策，还可以判断某些决策或规则的正确性与公平性.）%1游戏的公平性:应使参与游戏的各方的机会为等可能的，即各方的概率相等，根据这一教学要求确定游戏规则才是公平的%1决策中的概率思想:以使得样本出现的可能性最大为决策的准则%1天气预报的概率解释:降水的概率是指降水的这个随机事件出现的E能，而不是指某些区域有降水或能不能降水.%1遗传机理中的统计规律：2.教学例题：%1出示例1：有人说，既然抛一枚硬币出现正面向上的概率为0.5,那么连续抛一枚硬币两次，一定是一次正面朝上，一次反面朝上，

3、你认为这种想法正确吗？%1练习：如果某种彩票的中奖概率是二，那么买io。。张这种彩票一定能中奖吗？请用概率的意义解释.1（X）0（分析：买1000张彩票，相当于1000次试验，因为每次试验的结果都是随机的，所以做1000次试验的结果也是随机的，也就是说，买1000张彩票有可能没有一张中奖。）%1出示例2：在一场乒乓球比赛前，裁判员利用抽签器来决定由谁先发球，请用概率的知识解释其公平性.（分析：先发球的概率是0.5,取得的发球权的概率是0.5）%1练习：经统计某篮球运动员的投篮命中率是90%,对此有人解释为其投篮100次一定有90次命中，10次不中，你认为正确吗？3.小结：概率

4、的意义，丰富对概率事件的体验，增强对概率背景的认识，体会概率的意义.5结果根本一点雨都没下，天气预三、巩固练习：1.练习：教材P1111、2作业：Pill3P1172.生活中，我们经常听到这样的议论：“天气预报说昨天降水概率为90%,报也太不准确了。”学了概率后，你能给出解释吗？1.孟德尔的豌豆试验数据，孟德尔用黄色和绿色的豌豆杂交，第一年收获的豌豆都是黄色的.第二年，当他把第一年收获的黄色豌豆再种下时，收获的豌豆既有黄色的，又有绿色的•具体的数据如下表:率的知识解释一下这个遗传规律）性状显性隐性显性：隐性用子叶的颜色黄色6022绿色20013.01：1（用概