角色游戏中幼儿同伴交往能力培养刍议.pdf

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1、幼教天地角色游戏中幼儿同伴交往能力培养刍议马媛【摘要】幼儿的同伴交往是幼儿在与同伴生活、游戏中建立的人际关系，其对于幼儿的发展有着特殊的作用。角色游戏作为幼儿最喜爱的游戏类型，在幼儿同伴交往能力的培养方面发挥着重要的作用。因此，教师应创设自主环境，实施科学指导，开展跨班游戏，重视游戏评价，从而在角色游戏中培养幼儿的同伴交往能力，为其适应生活奠定良好的基础。【关键词】角色游戏幼儿同伴交往《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教索取、求助以及游戏行为等。㈣虽然交往的形式种类师要引导幼儿参加各种集体活动，体验与

2、教师、同伴不一，但是其本质都是相同的，即具有“相互性”等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，特点。这种同伴之间的相互性可以直接导致民主、公养成对他人、对社会亲近和合作的态度，学习初步的平和公正等人际关系与社会准则。所以，鼓励幼JL2人际交往技能。f1l由此可见，幼儿的同伴交往能力对间进行各种形式的同伴交往，有助于幼儿良好社会品其社会性的发展起着至关重要的作用。陈鹤琴先生说质和社会性技能的发展。过，游戏是儿童的生命。角色游戏是幼儿最喜爱也是2．角色游戏的概述最常见的一种游戏，通过角色游戏让幼儿从小树立正

3、角色游戏，是指幼儿运用模仿和想象的方式，遥确的交往观、友谊观，使他们在与同伴积极主动的交过扮演角色创造性地反映周围生活环境的游戏。151圣往过程中获取信息、沟通情感、增进了解。因此，幼是一种典型的幼儿游戏形式，也是幼儿最喜爱的游对儿教师应在角色游戏中极力培养幼儿与同伴交往的能之一。在角色游戏中，幼儿可以根据自己的意愿和楚力，以促进其社会性的发展，从而使幼儿在与同伴交法决定其所要扮演的角色，自由、创造地发展游戏往的过程中形成积极的自我概念和健康的个性。容或者转换情节，也可以构建自己对周围生活的理解同伴交往能力和

4、角色游戏的概述和领悟，充分发挥幼儿的积极性、主动性，从而培一、其与同伴交往的能力。幼儿通过开展角色游戏形成1．同伴交往能力的概述两种社会性关系，即真实的同伴关系以及想象的角住幼儿的交往能力是指幼儿能够与成人或者同伴进关系，这为幼儿提供了与同伴充足的互动、交往机会行交往的能力，同时也包括与外界环境相联系、吸收在此过程中，幼儿同时认识到他人会存在与自己不环境中的各类信息以及处理各种人际关系llllJl。其的主张与见解，从而能够学会协调不同的关系，解中，同伴关系是指年龄相同或相近的个体共同进行活人际交往之间的问题与

5、冲突，进而改善同伴关系。逐渐建立和发展起来的人际关旦系人之I21交往DI过II程~中t二、角色游戏对培养幼儿同伴交往能力的价侄。可见，．一’⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯伴交往能力就是指幼儿在游戏、学习等活动中感知、分析适应、调节和处理同伴关系能力的总和。I31儿童与同1．促进幼儿自我意识的发展伴之间的交往包括许多不同的形式，有合作、分享、自我意识是人类独有的一种意识状态，它不是56_垂胜轰，考强充2(114年5月(上半月)幼教天地生具备的，而是受后天社会环境和条件的制约。个体丰富的游戏材料。游戏材料是幼儿进行想象、创

6、造的对自己的认识先是从别人对自己的评价开始的，从别基础，教师应当提供丰富的游戏材料。在材料的选择人对自己的态度、认识和行为方式中了解自己、认识方面，教师既可以购买成型的玩具，例如理发工具、自己，从而形成相应的自我概念。角色游戏中不同医疗器械等，也可以利用废旧材料自制玩具，比如用的角色给予幼儿充分认识自己的机会，通过在角色游牛奶盒做小茶杯，用饮料瓶做漏斗，等等，从而为幼戏中与同伴的交往和接触逐渐区别自己和他人，这是儿的角色游戏提供物质保证。幼儿发展同伴交往能力的前提和基础。2．实施科学指导，提高交往水平2．帮助

7、幼儿度过“去自我中心”阶段幼儿园中角色游戏活动的开展应当是一个不断丰以“自我为中心”是婴幼儿阶段发展过程中的一富和发展的动态过程，它是以幼儿的“问题”为中心，种自然的心理特征。随着年龄的逐渐发展，这一心理在教师与幼儿、幼儿与材料、幼儿与幼儿之间进行互特征会渐渐消失。然而，当前家庭中的幼儿大多是独动的过程中实现的。lI【】幼儿能够自主、自由地开展游生子女，家长过多的溺爱和包容行为容易使幼儿养成戏，在游戏中体验角色意识，并且进行协助、合作、自私、蛮横、骄傲等社会行为。角色游戏对于幼儿去交往，这与教师对角色游戏的指

8、导是分不开的。但是除以自我为中心具有十分重要的意义。在角色游戏中这并不代表着教师要把幼儿限定在游戏的框架里，因幼儿需要扮演各种社会角色，从以自我为中心转移到为幼儿是游戏的主人，教师只是作为幼儿游戏的帮扶以他人的立场看待问题。在此过程中，幼儿为了能够者和参谋者。⋯】因此，教师在幼儿角色游戏中进行科顺利地进行游戏，必须学会与同伴相互理解、相互帮学指导尤为关键。第一，学会观察游戏，选择适宜的助，学会协商、