教师招考之困.pdf

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1、【热点聚焦】编者按：传统的教师任命制已经不能适应新的教育改革发展要求，为了优化教师队伍，提高教师质量，教师公开招考已成为各地诸多学校聘任中小学教师的重要途径。该举措能够有效促进教师岗位的合理、公平分配，对中小学教师队伍整体素质的提升起到积极作用。然而在当前中小学教师招考过程中，地方教育行政部门和学校遇到不少困扰，其中最大的困扰是想招的教师进不来，招来的教师不合意。何以造成这种局面?其中的原因除了教师招考表现出形式应试、内容片面、招考对象专业性不强等问题之外，也反映出了我国当前教育行政体制中仍然存在着一定的弊端。那么我们该如何化解

2、教师招考之困呢?本刊以此为议题，组编了一批稿子，以供读者参考。—+一··—+一··—+一·—’一··—+一”—+一··+一+··—+一-·——+一··—’一～+·-—+一”—+一··—+一·—+一-·—+一·—+一··十一十··——+一·—+一·-—+一一—-卜··—+一·—+一··—+一“—+一··—+一·—+一-·—+一··—+一◆现实层面◆教师招考之困当前，一些地方在新教师招考中存在权所幼儿园招聘教师，由于该幼儿园属机关事力边界不清的状况，有的部门越位、错位管务局管理，相关部门自然将其纳人公务员类理，教育部门权责不统一，“

3、说了不算”，的招考范围和程序进行招考。结果笔试、面导致教师招考工作管理混乱，适合当教师的试一路下来，在行政能力测试、申论方面不人招不进来，招进来的却不适合当教师。占优势的幼师专业学生纷纷落马，最终入选“我们省里曾有一个地市招教师，人的是一名金融专业的男生。“实际上，这名社部门公开招考，把上了分数线的老师分到男生既不具备幼儿教师的专业技能和素养，学校，结果到学校一试讲，居然是口吃。”也不喜欢当幼儿教师，参加招考只是为了解今年全国两会期间，全国人大代表、山东决事业编制。”这位人士表示。省教育厅副厅长张志勇在一次座谈会上说，“我们需要

4、的教师招不进来，招进来“要是学校自己招聘，这样的教师肯定是不的很多又不适合当教师。”因为招考教师，可能进入考试程序的。”四川省仁寿县教育局人事股股长张锦德已经在全国多个省份调查发现，在教师招跟县人社局相关负责人“吵了好几次架”。考中，类似的“怪象”并不罕见。那么，如原来，因为结构性缺编和年龄断层，该县不何避免教师招考中的这种现象?如何让教师少农村学校紧缺学科急需补充教师，却一直招考更加科学合理?招不到合适人选。“这与现行的教师招考制度有关，最需要的教师招不进来，招进来的又近几年，教育局和学校已经对招教师‘做不不适合当教师了主’了

5、，教师招考大权掌握在组织、人事山东某市一位教育界人士说，当地一和编制部门手中。”张锦德说，招教师的程序和标准几乎就是参照公务员考试标准，有的部门管理越位错位，招教师的笔试考行政能力测试和公共基础知识，对教育部门“说了不算”教育方面的考查也只是教育学、心理学等公共知识。2013年湖南某县由人社局牵头，于9月“但这些知识根本不能考查出应聘者1日前公开招聘了100多名教师，但这批教是否具备一名合格教师的能力，特别是学科师直到11月才正式入编，此前两个月他们只专业能力。”张锦德说，“很多新教师人能以代课教师的身份和待遇到校上课。对职后很

6、快就‘露出原形’，有些连基本的此，该县一位知情人士表示，教师招聘督教学方法都不会，有的连教材上的题目都导考核的要求是以教育局为主、以人社局为不会做。”辅，但在实际操作中却变成了以人社局为有同样困扰的还有四川省西充中学的主、以教育局为辅，教育局不能直接和财负责人。“我们近几年招了近百名大学生，政局、编办交涉，只有人社局才有这个权但真正会教书的只有三分之一。”这位负责力。“实际情况是，教育局想争教师招聘人说，“主要原因是教育部门和学校做不了权，人社局则卡着教育局，导致新教师迟教师招考的主。”西充县教育局一位工作人迟不能人编。”员说：

7、“教育局和学校申报招考教师的专业早在2011年初深圳两会期间，深圳市人和数量，人社部门发布招聘通知，笔试题也大代表刘秋云等人就提交了《关于改进教师由人社部门来定，考教育公共基础知识，题招聘考试方式》的建议。刘秋云表示，目前型跟公务员考试差不多，教育部门反而做不这一问题虽有所改善，但基本上还是跟着公了主。”务员考试的形式走，人事局出政策，教育局“现在招考教师都是先考公共课，执行，教师招考还是跟着公务员招考政策变且笔试成绩占大多数，然后才进行面试说化，许多内容并不适合招考教师。课。”山东省淄博市北门里小学校长吕红军山东某县教育局一名

8、工作人员说，招认为，“问题在于公共课考试对应聘者是否考教师时，县、市编制部门审核批复后，适合从教区分度并不大，笔试入围者相差不整个招考的简章外发、联系出题、组织考大，面试成绩也拉不开。因此经常会有专业试、面试评委等都由人社部门负责，教育部能力不强的应聘者进人面试