高考英语语法复习-名词性从句ppt课件.ppt

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1、十一、名词性从句熟读深思熟读下列句子,并思考画线的从句在全句中作什么成分。1.Whathedidmademeextremelyangry.他所做的让我非常生气。2.Mysuggestionisthatweshouldturnthelandintoricefield.我的建议是我们应该把这块耕地改成稻田。3.Thefactthathetellsliesallthetimemakesussurprised.他一直撒谎的事实让我们很吃惊。4.Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.我们的成功依靠我们相互合作得怎么样。5.He

2、toldmethathisfatherhaddiedandthathelivedalone.他告诉我他的父亲去世后,他独自一人生活。6.Shehasmadeitclearthatshewillgetmarriednextmonth.她明确表示她下个月要结婚了。7.Oursuccessdependsonwhethereveryoneworkshard.(不用if)我们成功与否依靠每一个人的努力。8.Letmeknowwhetherornotyoucancome.(不用if)让我知道你是否能来。9.Whetherwewillgopicnickingtomorrowdependsontheweat

3、her.(不用if)明天我们是否去野餐要看天气。10.Theadvicethatshewaittillnextweekisreasonable.(不用which)让她等到下个星期的建议是合理的。归纳总结1.主语从句(1)引导主语从句的关联词有:that(不充当句子成分,仅起引导作用,通常用it作形式主语),whether,who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever,where,when,how,why。(2)主语从句能用it作形式上的主语。常用it作形式主语的句型有:①It+be+形容词(obvious,natural,surpr

4、ising,wonderful,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句.②It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.)+that从句.③It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.)+that从句.④It+seems,happens等不及物动词及短语+that从句.⑤Itdoesn’tmatter(makesnodifference,etc.)+连接代词或连接副词

5、引导的主语从句.(3)注意连接代词whoever,whatever,whichever等引导主语从句的含义。Whoevercomeswillbewelcome.(whoever=thepersonwho)来的人将受到欢迎。2.宾语从句(1)引导宾语从句的关联词有四类:that(在宾语从句中常可以省略);从属连词if/whether;连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever;连接副词where,when,how,why。(2)在think,believe,suppose,expect等动词形成的否定句中,否定词前移。(3)

6、在think,believe,imagine,suppose,guess,hope等动词以及I’mafraid等后,可用so代替一个肯定的宾语从句,还可以用not代替一个否定的宾语从句。如:Ibelieveso./Idon’tbelieveso.(Ibelievenot.)(4)宾语从句的时态变化规律:①当主句是一般现在时态时,从句可根据需要用任何时态。②当主句是一般过去时态时,从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外。3.表语从句(1)引导表语从句的关联词有that,whether,as,asif,who,whom,whose,what,which,whoever,whatever

7、,whichever,where,when,how,why。(2)where,why,because,how等引导的从句作Thisis或Thatis的表语时,表示地点、原因、方式等。(3)连词because可引导表语从句。(4)主语是reason时,表语从句常用that,不用because。4.同位语从句(1)同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,p

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