浅谈初中化学实验教学.pdf

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1、鼎浅谈初中化学实验教学冯华(四川省宣汉县双河中学，宣汉636150)【摘要】“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。本文结合我个人的教学实践，谈谈在化学教学中加强实验教学的做法和体会，与大家共勉。【关键词】初中化学实验教学激发兴趣实验习惯“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可

2、以激发学发学生观察重要的实验现象，并引导学生积极思维把感性知生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和识上升为理性的知识形成化学概念。实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严2、开发家庭小实验。学生在学习化学过程中，对实验具有肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在浓厚的兴趣。因此教师在做好演示实验和学生实验的基础上，化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提指导学生做好家庭小实验，或适时的布置一个家庭小实验，可高化学教学质量的重要环节。本文结合我个人的教学实践，谈保持学生学

3、习化学的兴趣长久不衰。这样，对教和学都将收到谈在化学教学中加强实验教学的做法和体会，与大家共勉。事半功倍的效果。例如：学习了乙烯及乙酸的性质后，笔者分一、化学实验是激发学生学习兴趣的有效方法别布置了一个家庭小实验——“催熟水果”和“巧除水垢”，这兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原两个简单而又实用的家庭小实验，使学生认识到化学是有用因，良好的学习兴趣，是求知欲的源泉，是思维的动力。托尔斯的，激发了他们学好化学的愿望，增强了学习的兴趣。泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学3、加大课外实验活动，开拓

4、学生视野。《新课标》要求重视习的兴趣。”初中学生年龄小、好奇心强，他们学习化学的动机对学生创新意识及科学精神的培养，这一点应反映在化学教往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要学的全部过程之中。充分发挥实验教学的教育功能，不仅仅是任务是通过激发学生对学习化学的兴趣，提高他们学习化学停留在课堂上。化学课外活动是化学课堂教学的延伸和补充，的主动性和积极性。因此，教师的演示实验，我们力争做全、做是培养学生积极探索、勇于超越的科学精神的重要途径。在教好，并将老师的一言堂，改为双边活动，发动大家积极参与，先学中，教师要克服困

5、难、创造条件多组织和指导学生开展化学让学生到讲台前做，然后，其他同学修改、补充，老师加以小课外活动，发动和组织学生积极开展课外和家庭小实验，让学结，得出正确的操作和结论。由于演示实验是多种多样的，实生自己发现和寻找身边的化学，使其成为自己实验的研究内验中所贯穿的知识错综复杂的交织在一起，所以，这样既巩固容，动手、动脑，长知识、长能力。学校可以创造条件全面开放验证了所学的知识，又激发了学生的学习兴趣。但激发兴趣容实验室，使学生随时随地能进行各种实验。特别是对一些学习易，维持兴趣就难了，化学是一门以实验为基础的学科，它源能力较强的

6、学生，要鼓励他们敢于提出新的问题，并按照自己于生活，服务于生活，奇妙的化学现象，生活中的美丽化学，又的想法设汁、进行一些小实验，独立地或与他人合作解决这些可以激发学生新的学习兴趣。因此，我们在没有课内教学实验问题，同时还可以通过实验来验证自己在学习中的一些疑问，的课程中，加进课外趣味化学小实验。如：魔棒点灯、烧不坏的以此开发学生的实验兴趣和个性特长，使他们养成用实验来手帕等，来维持学生的学习兴趣。探究未知，大胆质疑，勇于超越的创新精神。开展形式多样的第二步，激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的课外实验活动。主动性和积极性

7、。初中学生年龄小、好奇心强，他们学习化学二、养成良好的实验习惯的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主。化学实验教学的培养学生良好的实验习惯，主要是指通过实验室学生逐首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短步地形成尊重事实科学求实的指导思想和理论来源于实践又暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化指导实践的辩证、唯物主义思想，养成爱护实验仪器和用品、学的主动性和积极性。我在教学中主要抓住以下三点：勤俭节约的优良品质，养成严格、认真、细心、有条理、有层次l、强化演示实验教学。在教学实践中，我深刻地体会到演的

8、进行试验操作的习惯；养成乐于动手、善于观察的手、眼、脑示实验对完成双基教学任务，培养能力是非常重要的。重视演并用的边实验边观察边思考的良好习惯。总之，在这几年的初示实验并做好演示实验，对于低年级的化学教学更为重要，通中化学实验教学过程中，对培养学生观察能力、实验操作能力过演示