关于中学校园文化建设的实施方案.doc

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1、校园文化建设实施方案中管头小学一、基本情况介绍我校成立于1942年，1956年并设初中部，1974年第二次并设初中部到1980年，1984年迁现址。占地7706平方米，建筑面积777平方米。共37间房，其中C级危房9间28间漏雨房。现有学生260人，教师9人。教师中本科2人，专科7人，进修本科2人。全校上下一心，教育教学质量年年提高。一进校门，给人一种“老房子、绿环境”的感觉。尽管我们成天为校舍担惊受怕，但还是想静下心来，发展校园文化。二、校园文化建设的必要性校园文化建设并非单一的环境建设，它具有系统性、人文性、生动性和教育性的特征，针对我校这样一所普通，规模较小的农

2、村小学而言，上级领导的关注，使得师生不再是只看到井口大小的天空，他们可以飞跃奥秘无穷的知识天空，但是，怎样提取可供学习、运用的知识信息，让自己有所提高呢？经调查，我校学生的家庭收入呈上升的趋势，然而，学生的行为习惯、知识面、情感态度等与以前相比却呈平衡变化的趋势，经济提高了，但为什么家长对孩子的教育意识仍停滞不前呢？一系列地现象调查，让我们明确了一个道理，有声地教育可以感化学生、家长的心灵，却不够持久和深入；因此，在听、说感官教育的同时，我们仍需要寻求其他持久地、系统地、深入地教育方法，让学生、教师、家长在潜意识中得到一种“恰似无声胜有声”的环境教育，对于学校的现状而

3、言，让学生的视觉得到冲击，思想得到启迪，情感得以培养的有效方式是进行校园文化建设氛围营造的实践研究，借助形象、具体地文字、图片，在活动中感化学生的心灵。三、指导思想培养一个团结向上、和谐的领导班子、奋进的教师集体，自信的学生集体。提升全校教师的品质、品貌、品位。办让社会、家长和学生都满意的学校。  校训团结    进取   勤奋       求实具体措施途径----------以团结为基础，以进取为动力；以勤奋为抓手，以求实为目的。步骤：1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行中管头小学成立由学校德育组为主

4、要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作；根据目标任务，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行组长：王英军副组长：高淑英教师组员：齐兴、齐云龙、张惠贤、高小凡、张永红、翟建红学生组员：全校210名学生家长组员：12名家长代表3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用师生是学校的主体，达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果四、培养目标1.通过校园文化氛围的营造，能得到一个可持续发展和可操作性的多层面的校园文化体系2、校园文化建设，力求达到对师生知识的提取进行方法上的引导，能逐步地由外部需求过渡到内部自身学习、发展的需要3、

5、能给师生一种方向性的指导，学会有目的、有步骤地思考，安排事情4.开阔学生的视野，陶冶学生的情操，能掌握一些必要的阅读方法，获得一身受用的习惯5.加强对家乡特色的了解，培养热爱集体、家乡的浓厚情感，争做“新三好”学生6.加强学校与家长、社区的联系，逐步推进学校的发展7、能微笑、快乐的生活、学习，自信地面对每一次挑战，感悟幸福8.让学生的综合素质得到进一步地培养，学校得到进一步的完善和提高五、具体内容安排----6大亮点文化精神文化体现师生角色的转变上，给学生心理上、人文上和人道上的关怀。我们要教师更新观念首先使自己成为一名教育者，对学生注入人文关爱，我们深信：实施过程中

6、的潜移默化熏陶，必将促使教师和学生都能得到更好的发展和提高我们的老师要从学生情感入手，沟通师生间的情感，建立了良好、平等、和谐的师生关系，让学生主动感悟，主动思考中，传递微笑，感悟快乐；目的在于培养学生成为一个有健全的人格、完整的人格，培养高尚的品质。中管头小学教会学生如何关爱人、尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处；教师与学生平等交流，把学生真正作为一个有思想、平等的人来对待，而不再单一地把教师的意志强加给学生；给他们以微笑，给他们以关爱，创造快乐学习的时间，自信的做人，体会幸福注重对学生情感价值观的导向，我们的教师要做到与学生心灵上的沟通，如春风般抚平学生幼小的

7、童心德育文化从春、夏、秋、冬四个层面逐一地完善、提高中完善学校的德育教育工作春之声：“一年之际在于春”，在春天万物复苏的时节，和谐的。能让全校师生在活动中畅想明天，提出发展的目标；夏之意：夏季是热情的季节，耕耘的季节；激情的阳光期待全校师生能在“读书月活动”中，愉悦地、快乐阅读学习，抓好质量关；秋之韵：结合学校的“种植”活动，成长之光让全体师生在种植活动中，以实践为基础，收获、体会，培养热爱家乡的情感；冬之悟：白茫茫的季节，暖暖的阳光为来年带来了希望，此时，反思这一年自己的得与失，感悟成长的真谛和快乐特色活动安排春之声：“探访家乡”活动，春天的教育，