苏教版小语第三册课文复习建议.doc

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1、苏教版小语第三册课文复习建议▲复习的目标1、在理解内容的基础上强化对事物特点或事理的认识。比如让学生弄清楚小动物过冬的方式是什么，这就是在在理解内容的基础上强化对事物特点或事理的认识。2、复习强化阅读的方法和技能。比如在课文中划出（三种）小动物以及它们是怎么过冬的，这样的圈圈画画就是在教给孩子一种阅读复习的方法和技能，与平时教学是有衔接的，是在复习强化阅读的方法和技能。3、获得语言。获得语言指的是（1）积累语言；（2）获得语言内容的同时，获得语言的方式或逻辑。（3）发展语言。比如复习“鲜红鲜红”一词，老师问学生

2、“鲜红”和“鲜红鲜红"读起来有什么不一样？（这是在理解语言）你还知道“鲜红鲜红”的什么？像这样的词语你还知道哪些？（这是在积累丰富语言）当学生扩展了词语后，乂练习“碧绿碧绿的什么”（这是在发展语言）同样，复习“无忧无虑”一词，让学生认识到忧和虑的意思是差不多的，再问学生像这样的词语你还知道哪些？再如复习“它的腿长，脖子长,嘴巴也长。”这句话，老师让学生认识到在后面的情况跟前面相同的时候，可以用“也”，并试着用这样的方式说一句话。这样复习就是为了达到积累语言，获得语言方式并发展语言的目的。确立复习目标之后，还有一

3、些需要注意的地方。▲复习的注意点1、构建框架，合理安排。本册书共有八个单元，除去两个单元的识字，剩下六个单元包含23篇课文，其中还有3首古诗，8个练习，知识多而呈现分散交织的状态。在复习时应注意构建框架，按照一定的主题、内容或顺序来重组，看看各类型各部分知识所占的比重，这样我们就能做到心中有数，更科学地制定复习计划。2、有效综合，提高效率。如数句子、加标点可以与阅读短文综合在一起复习；读读背背中的名言警句和成语可以与课文内容综合在一起复习等等。3、提升能力，弥补缺失。对于一部分以往知识掌握较好，技能形成较全面的

4、学生，我们要在复习过程中，提升他们的诸如总结、归纳、概括、分析等学习能力。但对于另一部分在平时的学习中学习能力有缺失的学生，如读懂一两句话的能力。我们就需要要利用借助复习这个平台，来帮助学生具备所缺失的学习能力。4、立足教材，适度延伸。课文的复习应当以教材为本，扎实掌握教材上的内容是最重要的，不用补充太多的其他知识。但并不表示所有的知识都只能局限于教材文本框框之内。比如像字音字形这样的知识只要根据课后生字表的要求正确掌握就可以了。但是对有些内容比如李白的古诗，就不能仅仅掌握一首《静夜思》，还要知道一两首他写作的

5、其他的诗，如《古朗月行》等等。▲具体复习内容与形式下面来谈谈一些粗略的梳理出来的具体复习内容及复习方式。一、词语的复习内容与形式根据《课标》的要求，词语的学习要注重理解、积累和运用。本册书需要掌握的词语内容，我做了一个梳理，并将其与练习的不同形式进行进行了融合，这样就使得词语的复习跳离了以听写囊括复习的单调:1、《练习》和课文中出现的成语：我们把它们归归类：写季节景色的成语：金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清与时间有关的成语：日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换关于自然现象的成语：风吹草动雨过天晴瓜熟蒂落水到渠成赞扬

6、积极向上的成语：人外有人天外有天学无止境•往无前写严寒天气的成语：滴水成冰地冻天寒鹅毛大雪雪兆丰年表现不甘落后的成语：勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追描写英雄人物的成语：宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然描写奇妙夜景的成语：火树银花数不胜数灯火通明观者如堵其中还有一些是结构整齐的：（）（）如（）：日月如梭观者如堵（）外有（）：人外有人天外有天千（）万（）：千山万水千辛万苦复习时可以这样做：%1考察识记的情况，如成语填空，看他会不会写，有没有记住。%1考察有没有大致了解意思，如把成语的意思和成语对应连线。%1考察会

7、不会正确使用，但是要求不能高，创设适当的语境让孩子试着用一些成语填一填。如：人外有人天外有天勤能补拙奋起直追小鹰看着头顶上飞得更高的那些鹰，情不自禁地说：“真是（），（）啊！”乌龟得到第一名后对白兔说:“我不是真的爬得快，但是我懂得（）的道理，只要（），一定能赶上你。"2、有特殊形式的词语：如：ABB（喜滋滋）乐呵呵、气冲冲水汪汪ABAC（无忧无虑）对于这些词语孩子们除了课文中出现的那些要掌握之外，我们在复习中还应帮助学生归类扩充，积累一定量的词汇。比如让学生照样子写词语3、课文中出现的近、反义词和重要词语如：

8、请求恳求制服治理紧盯注视勤学苦练世界闻名等等%1可以采用选词填空的方式。如：要求请求恳求老师对我们的要求很（严格）。我（请求）妈妈陪我去看电影。我（恳求）爸爸原谅我犯的错误。可供做为这样题目的词语很多，我们不需要将所有让我们不放心的词语都拿来训练，与其铺天盖地的做相关练习，不如教会孩子联系句子内容辨别词语的细微差别。%1有些固定搭配的词语LI常只要涉及到就要有意识给孩子积累。如治理洪水