2012高考地理复习 考点精析 中国的农业.doc

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1、考点中国的农业1．（2011年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷,37）图12为我国某区域示意图，图13为图12中Ⅰ、Ⅱ两点连线的地质剖面示意图，表3为乙市工业产值构成表。完成下列问题。(26分)(1)说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。你认为沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么(2)甲地是我国“西气东输”重要的气源地，说出形成该气源地的地质构造和岩石类型。(6分)(3)简述乙市工业结构特点，并解释原因。(8分)【答案】(1)内陆地区；高原地形；气候较干旱；植被稀少等。耕地和草地。沙地：治沙和合理利用草场；旱地：水土保持。(2)向斜构造；沉积岩(3)以煤炭、电力

2、、油气等重工业比重较大，重工业比重提高，轻工业比重下降。该市煤炭、油气资源丰富，工业对矿产资源的依赖性更强。【解析】本题主要考查区域自然环境特征和农业土地利用类型分析，以及工业结构特点分析。-6-用心爱心专心（1)根抿经纬网和图12中的相关信息可以判断为我国的黄土高原北部地区，区域自然环境特征为内陆地区;高原地形;气候较干旱;植被稀少等。农业土地利用类型主要为耕地和牧草地。在生态环境治理中沙地应该治沙和合理利用草场;旱地以水土保持为主。(2)由图13的地质构造剖面图可知，该气源地的地质构造为向斜构造，岩石具有层理构造应为沉积岩，(3)根据表3中提供的信息，可以判断乙城市工业结构特点为

3、以煤炭、电力、油气等重工业为主，轻工业比重较小。且重工业比重提高，轻工业比重降低。工业对矿产资源的依赖性强。备注：（可以替换图如下）业可以利用作物秸杆等农副产品为饲料，并为耕作业提供肥料故选B。3．（上海市普通高校2010届高三春季招生综合能力测试,10）上海援建的四川都江堰市农业灾后重建项目“10万亩现代生态农业聚集区”将于2010年3月全部建成，其积极意义是（　）①使都江堰农业全面实现现代化②促进当地农民持续增收，提高市民生活质量-6-用心爱心专心③有利于改善当地农作物品质，提高农作物产量④缓解上海农产品市场供应不足，丰富市民“菜篮子”A．①② B．②③ C．③④ D．①④【答案

4、】B4．(2009年高考广东理科基础卷)2008年冬—2009年春，我国华北部分地区发生持续干旱，受其影响的农作物最主要的是A．春小麦B．冬小麦C．玉米D．水稻【答案】B【解析】根据题干可知在我国华北部分地区发生持续干旱，华北地区主要的农作物是冬小麦，即选B。【考点定位】该题考查我国主要农作物的分布。5．(2009年高考广东地理单科卷,31)世界许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。根据下列资料，结合所学知识，回答(1)一(5)题。(共14分)资料一：见图12。（亿吨）40紧急情况出现的次数粮食消费量粮食产量5.05.2图13灾害引发的粮食危机紧急情况次数2007200520

5、01199919951997199319911989198719850104.84.630204.44.04.24.6199920012000200220032004年份200520072006图14中国粮食生产-消费变化图-6-用心爱心专心(1)目前，面临粮食危机的国家主要分布在________洲和________洲。(2分)(2)甲地发展种植业的最主要限制因素是________(单选题，填选项字母)。(2分)A．地形崎岖B．低温冷害C．灌溉水源D．光照不足(3)1993年以前，世界粮食不安全的主要原因是______________。l993年，____________引发粮食危机

6、紧急情况的次数大于________________；其后两者交替上升。(3分)(4)关于2000年以来我国粮食生产一消费状况的叙述，正确的是________(多选题，填选项字母)。(3分)A．产量逐年上升B．消费量趋于上升C．生产不能满足消费D．缺口不断增大E．产量的波动幅度相对较大(5)目前我国粮食安全问题不容乐观，应采取什么措施保障粮食安全?(4分)【答案】(1)非亚(2)C(3)自然灾害人为灾害自然灾害(4)BCE(5)措施：①保护耕地　②加强农田基本建设　③提高农业生产技术　④提高农民种粮积极性　⑤做好粮食储备工作。【解析】此题难度不大，热点粮食问题是大家熟悉的，认真看图，就

7、可以很快得出前4问的答案，第（1）问，从图12可知面临粮食危机的国家主要分布在亚洲和非洲；第（2）问，确定甲是位于西亚的伊拉克，属于热带沙漠气候，则其发展种植业的最主要限制因素是灌溉水源；第（3）问，根据图13可知；第（4）问，由图14可知；第（5）问，是开放性试题，学生结合中国国情，充分发挥自己想象空间，注意从多个角度来答。【考点定位】本题考查考生对区域农业生产条件、存在问题以及农业持续发展方向的掌握情况，体现地理学科的应用性。以热点粮食问题为背景，主要