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1、ItmustbelongtoCarla教案UnitItustbelngtarlaⅠLearningbetives教学目标SillFusLearntaeinferenesith“ust”,“ight”,“uld”,and“an’t”Talabuttherdsudn’tunderstandrsethingthatrriesuLanguageFus功能句式aeinferenes(P34-P3)hse…isthis?Itustbe…Talabuttherdsudn’tunderstandrsethingth
2、atrriesuhatduthin…ean?Itightean…词汇1重点词汇pini,pssibl,drp,unt,final,ner,s,ath,intervie,nise,ind,neighbr,diretr,sell,finger,lift,stne2．认读词汇belng,authr,sphn,ptetrist,algebra,ruial,anxius,rried,xfrd,hase,reature,unhapp,extreel,ftstep,garbage,ster,ne,esape,ba
3、r,ant,dishnest,pretend,attept,Heinga,Fred,arTain3．词组belngt,hairband,useup语法ust,ight,uldandan’tfrainginferenesStrategFus1sequening2deduingultureFusDifferentpininsabutdreasDifferentprverbsshdifferentulturesⅡTeahingaterialsanalzingandrearranging教材分析和重组1．教
4、材分析本单元以Itustbelngtarla为话题，共设计了三部分的内容：SetinA该部分有4个模块：第一模块围绕hsevlleballisthis?这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1）训练；第二模块围绕上一模块中的话题进行听力（2a-2b）、口语训练（2）；第三模块继续围绕前两个模块中的“ainginferenes”展开训练。训练形式为阅读排序（3a）和两人问答（3b）；第四模块仍就上一话题展开讨论。SetinB该部分有4个模块：第一模块要求根据图画和所提供的单词写出合理的句子；第
5、二模块在听力（2a-2b）和分角色口语训练（2）的基础上，继续进行“推测”训练;第三模块围绕“StrangeeventsinBellTerneighbrhd”这一话题展开阅读（3a）和写作（3b-3）训练；第四模块以drea为话题展开小组活动。Selfhe该部分有3个模块：第一模块以填空形式对所学词汇进行训练；第二模块就8个谚语展开阅读和讨论。第三模块要求找出不同类的词。2．教材重组和时分配Perid1(SetinA:1a,1b,1)NefuntinpresentingPerid2(SetinA:2
6、a,2b,2,3a,3b,4)PratiePerid3(SetinB:1,2a,2b,2，3a,3b,3,4)IntegratingsillsPerid4(Selfhe:1,2,3≈rb)prehensiverevieⅢTeahingpreduresandas教学过程与方式Perid1NefuntinpresentingLanguagegals语言目标1rds≈expressins生词和短语pini,authr,belng,belngt2esentenes重点句子hsevlleballi
7、sthis?(P34)Itustbearla’s(P34)Abilitgals能力目标Enablethestudentstinferthenersfthethingsusing“ust”,“ight”,“uld”,and“an’t”Etin≈attitudegals情感和态度目标LearntinferthenersfthethingspurpsefullStrateggals策略目标Listenandatheahpersnithathingultureaarenessgals化意识目标Enab
8、lethestudentstguessthenersftheunnnthingsusing“ust”,“ight”,“uld”,and“an’t”Teahingiprtantpints教学重点Learntaeinferenesusing“ust”,“ight”,“uld”and“an’t”TeahingPreduresandas教学过程与方式StepIRevisinandLead-inAsthestudentstdagaeguessingthenersfthingsT
