三年级语文下册第三四单元教案(苏教版)表格式

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1、苏版国标第六册语文课题7、菩萨兵课时2-1授课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“尽心尽力”造句。教学重难点学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“尽心尽力”造句。教学、具挂图、投影。板书设计7、菩萨兵藏民地区一段 同胞 朱德 翻译 糊涂春耕播下动员感激平平展展尽心尽力多音字：挨藏预习要求提前感知内容，做好预习教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、导入新课1、同学们，你们知道

2、菩萨是怎样的吗？（板书：菩萨）学生交流。（比喻心肠慈善的人）2、说说对兵的理解。（板书：兵）3、质疑：“菩萨兵”是谁？为什么称他们是“菩萨兵”？二、初读课文1、自渎课文要求：画出生字词及不认识、不理解的词。查字典或联系上下文，理解不懂的词语2、检查自学出示：藏民地区一段 同胞 朱德 翻译 糊涂春耕播下动员感激平平展展尽心尽力多音字：挨藏3、指名分自然段朗读，师生共同纠正。三、学习课文第1、9自然段（一）学习课文第9自然段学生交流。（比喻心肠慈善的人）说说对兵的理解。质疑：“菩萨兵”是谁？为什么称他们是“菩萨兵”？分自然

3、段朗读利用谈话的导入手法，揭示本课课题。-84-教学设计苏版国标第六册语文教师活动方式、内容学生活动方式、内容备注　　过渡：通过朗读，我们知道“菩萨兵”这个题目出自文中的一句话，请同学们快速地找出来。1、学生自由读，划出文中的句子。2、 交流出示：他们说：“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”（1）“菩萨一样的司令”是谁？“菩萨一样的兵”是谁？（2）是谁这样称呼他们的？（3）指导朗读：藏民们说这句话的时候，是怎样的心情？（注意读出感激的语气）（二）学习课文第1自然段过渡：藏民们原来的态度是怎样的呢？1、指名读第1

4、自然段2、交流：藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。（1）抓住“一……早就……”等词语体会藏民的害怕。为什么害怕？想象反对军队是如何对待藏民的。（2）朗读体会。3、教师小结：藏民们原来是如此害怕军队，可是后来又称红军是菩萨兵，藏民们的态度怎么会有这么大的变化呢？我们下节课再来学习。学生自由读，划出文中的句子朗读：注意读出感激的语气读第1自然段交流朗读体会。教后记学生的个体学习是基础，小组合作学习、师生合作学习可以发挥课堂教学的群体功效，为学生成功学习提供帮助。在让学生演一演

5、时，让学生四人小组分角色试着演，既发挥了集体的功效，又让全体学生参与到活动中来，让一部分不善表现自己，或胆怯的学生也得到训练。　　引导学生参与评价，真正让学生成为学习的主人。在表演之后，让学生评一评演得怎么样，在评的过程中再一次引导学生感悟了课文，进一步探究学习，把对课文的理解引向更深的层次。在愉快的评议中培养学生的表达能力及感悟文本的能力。-84-教学设计苏版国标第六册语文课题7、菩萨兵课时2-2授课日期教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。2、理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心

6、与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。教学重难点理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。教学、具挂图、投影。板书设计7、菩萨兵生根、发芽、开花、结果预习要求提前感知内容，做好预习教师活动内容、方式学生活动内容、方式备注一、复习导入1、听写词语2、通过上节课的学习，你已经了解了什么？二、学习课文过渡：藏民的态度怎么会有这么大的变化呢？“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”可以从什么地方看出来？1、学生自由读课文。思考问题，用“——”划出来，读一读。2、集体交流△“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”

7、（1）交流，你从什么地方可以感受到朱德总司令的菩萨心肠？（朱总司令急：长时间待在深山里，吃住条件恶劣，担心藏胞受不了）抓住“这么”、“还在”、“怎么……呢”体会朱总司令的着急和担心。从“得想……呀”体会朱总司令对藏胞的无比关切。朗读课文第1、9自然段。个体学习。小组交流、讨论，说说自己的理解和体会。-84-教学设计苏版国标第六册语文教师活动方式、内容学生活动方式、内容备注（2）指导朗读。体会朱德对藏胞疾苦的关切之情。△“这也怨不得他们，他们是让反动军队糟蹋怕了。现在已经是春耕的时候了，节气不饶人哪，得赶紧帮助藏胞把地抢

8、种上。”（1）“怨不得”：体会朱总司令对藏胞深深的体谅。（朱总司令急：节气不饶人，怕耽误了藏胞的春耕）（2）朗读体会朱总司令急藏胞所急，想藏胞所想，关心藏胞疾苦的爱民情感。△“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……”（1）指名交流体会，理解“尽心尽力