施甸县老麦中学2013年中考工作总结.doc

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1、施甸县老麦中学2013年中考工作总结学校：施甸县老麦中学时间：2013年9月10日施甸县老麦中学2013年中考工作总结在上级主管部门的领导下，在老麦中学师生的共同努力下，2013年我校中考再创辉煌。老麦中学共有225名考生参加考试，上一中人数突破100人大关，有30位学生达到1000分，全县前10名中我校有4人，其中张朝乾同学勇夺全县第一，中考各个科目无论是优秀类、平均分等都名列前茅，超额完成了我乡政府给我校下达的任务指标。这一年对我乡我校来说是不平凡的一年！这辉煌的业绩离不开所有支持、关心老麦

2、中学的各级领导，离不开225名同学家长的大力配合，离不开尽职尽责的老麦中学老师，更离不开顽强拼搏的225名同学的努力，成功的背后是我们所有老麦人艰辛的付出！辉煌的一年已过去新的一年、新的挑战即将开始，为了有利于改进今后的教育教学工作，有利于学校的持续发展，现特将本学年初三的中考相关情况进行总结和反思。一、2013年我校九年级教育教学工作具体做法：1、首先，学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作

3、。秋季开学初即成立了以杨应春副校长为年级组长，教导主任、政教主任为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。同时，我校也虚心地听取和接受教育局教研室领导及兄弟学校对我校教学备考管理等工作的指导，让我校明确各方面工作的不足，使我校能及时明确地调整教学备考工作重点，丰富了工作的方式和手段，最终，取得了中考的决定性胜利。2、精选教师形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围。我校领导

4、要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风，真正做到在竞争中合作、在合作中竞争。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。3、学校、家庭协作配合，共同关注学生成长我校非常重视家访工作，尽可能与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的

5、希望、要求以及教育方法等，为教学工作奠定了基础。家长、老师互相信任，形成合力，增强了家长的责任意识和信任度，家长也能主动有效参与到对学生的教育中来，更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。4、做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作，为毕业班教学工作提供了稳定和谐教学环境。在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，我校几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。特别是每次模拟考试后，有很多学生因为考得不好或成绩下滑，显得信心不足焦虑不堪，后来经过老师的耐心辅导鼓励，情绪很快得到恢复和

6、调整，越挫越勇，成绩稳步提升。毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要想提高教学

7、质量是很难做到的，因为备考过程中，时间很紧张，为了保证学生的学习时间和效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习40分钟。每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，查漏补缺，解疑释难。5、加强测试，依靠代练，认真评改，做好总结我校在上学期实行月测，下学期前两个月实行三周一考，中考前两个月更是一周一考。由教导处统一安排监考，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用。各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了

8、。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。6、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升。中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培优工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取下学期一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后阶段重要的工作，开好教师会，找差距，找出存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅