义务教育课程标准试验教科书品德与社会.doc

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1、《义务教育课程标准试验教科书品德与社会（五年级下册）》随着学生升入高年级，我们的教材也将为师生展开更为深刻而丰富的画卷。木册教材由四个单元构成。教材单元总的架构是从第一单元：成长的快乐与烦恼，由学生自身的心理素质开始，拓展到第二单元：迫根溯源，对祖国古老的中华文明和灿烂的文化的认识；第三单元：独具魅力的中华文化，是对中国人的精神、人文景观乃至中国人的文化生活的丰富多彩和无穷魅力的欣赏与领略；最后，走进第四单元：我们生活的地球，让学生知道我们所生活的地球，打开通向世界的大门。下面，我们分别就四个单元，展开具体的介绍和分析。第一单元成长的快乐与烦恼本单元主要是关于学生心理

2、品质的学习，由（1）生活中的快乐；（2）拥有好心情；（3）尝尝苦滋味这三个主题构成。一、教学目标和设计构想随者物质水平的提高，学生容易追求一•种物质生活的满足和安逸，同时，也总是不断地希望用外在事物让自己快乐与兴奋。再加上大部分学生都是独生子女，有较强的日我中心思想，总是希望别人都能满足他们的意愿，而忽视了自己对生活的投入，以及对真实生活、普通生活中快乐的感受与体验。同时，随着学生升入高年级，自我意识的增强，对他人和外界事物也都有着较强的敏感性。但是面对自己与外界在互动中所发生的困惑和冲突，不少学生不知道如何面对，容易被动地、任性地情绪化处理问题，而不是寻求积极的应对

3、方式。这种被动、消极的生活态度，必然会影响他们健康的、明快的、和睦的生活。针对上述问题，木单元旨在培养学生积极乐观的生活态度，特别是学会用一种积极的思维方式面对生活中的人、事、物。概括地讲，（1）生活中的快乐：主要是引导学生从生活中捕捉对快乐的感受和认识，学会从普普通通的生活中感知生活的快乐，做一个快乐的人。（2）拥有好心情：引导学生正确对待烦恼，学会一种健康的思维方式，树立积极而乐观的生活态度，做一个乐观的人°（3）尝尝苦滋味：引导学生积极认识和面对生活中的困难及挫折等，明确坚强的意志、信念和行为，是克服困难、超越逆境的一个关键，争做一个有毅力的人。这里，需要明确一

4、点的是快乐、乐观、毅力这三者也是相互联系和相得益彰的。第二单元追根寻源一、教学目标与设计构想木单元的教学目标旨在让学生知道中国是一个有着几千年历史的文明古国。初步了解在人类发展进程中中国祖先的过去，及几千年来我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学生对祖国文化的兴趣、认同及其自豪感。有的老师，特别以前是教思想品德课的老师不明白这种历史学习与思想品德有何关系,认为这种历史学习，似乎应是社会课内容。实际上，历史文化内容的学习，不是历史知识的学习与记忆，而是通过历史文化内容的学习，丰富一个人的德行，从小培养学生成为一个有着中国人灵魂、有着中国历史文化素养的、有

5、着民族自尊的中国人；从小培养学生做一个具有中国文化之魂的地道的中国人。木单元由（1）吃穿住话古今（一）；（2）吃穿住话古今（二）；（3）火焰中的文化：陶与青铜；（4）汉字和书的故事四个学习主题构成。基本上是从我们现在的衣食住行（物质生活）和汉字、书（精神生活）两个层面出发，透过历史在我们现实生活中的积淀和发展，引导学生探究生活中的历史，探究我们生活中许多事物的•来龙去脉，同时体验和感悟我们祖先的智慧和创造。尽可能地通过历史和现实的结合点，让学生拉近现实和历史的距离的同时，我们也通过中外比较的形式，让学生在比较与联系中认识到我国的文化特色，从而强化和明确文明古国的文化特

6、色，增强作为中国人的文化认同感和民族自豪感。由上述学习主题，我们不难看出，本单元涉及古今中外的社会文化、历史等很多层面的内容，同时，教材的呈现方式也不是按照时间（历史）顺序编排教材内容，而是按照人们的生活逻辑和一个社会文化发展的逻辑，来组织和建设教学内容。这是与原社会课不同的地方。原社会课往往是以历史（时间）、重大历史事件为线索，编排内容的；而新课程品德与社会则是强调要贴近儿童的生活，以吃穿住的生活为切入点。另一方面，原社会课内容选材的角度，大多偏于政治文化，强调宏大的国家层面的内容，而新课程导入了生活文化和民族文化,着眼于让学生了解伟大的中国人是如何创造了中华文化，

7、以增强其民族认同感，自豪感。所以，有的老师初看教材时，会觉得教材内容的脉络不清晰，而实际上教材内容的内在结构是有逻辑主线的。第三单元独具魅力的中华文化一、教学目标与设计构想本单元是从中国人、国宝（有形的文化遗产）、国粹（中国的生活文化和精神文化的精髓、中国人创造的特有文化的结晶）这三个内容层面，培养学生对中国文化的亲近与认同感，感受几千年历史的文明占国所具有的深厚的文化积淀，使中华文化中的精华得以弘扬和传承。本单元由下述三个主题学习构成。主题学习（一）伟大的先人：我们选择了体现中国人自古以来所提侣和传承的人文精神的先人，旨在让学生通过了解一些在中国历