审计学原理及实训下试验手册.doc

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1、审计学原理及实训（下）实验手册任务二：熟悉界面和审计流程1.实训前准备能联到安装了产品主机的计算机，《审计综合实习平台》（厦门网中网软件有限公司）。＞产品均采用B/S结构进行设计，只需要在一台服务器上安装软件，学生机与教师机只要有IE浏览器就可使用软件。＞产品以实训教学为主导，依据单元实训、综合实训、分岗实训、混岗实训等原则组织实训内容。＞产品实现了界面仿真、功能仿真和内容仿真，并且能够对学生的实训结果进行智能判断，用红字指出具体错误位置，不仅提高了学生的学习兴趣和学习效果，而且减轻了教师的辅导工作量。＞网址：192.168.11.99:8080（写在

2、实训手册上）2.学生菜单项功能介绍实习批次在实习批次中模拟企业审计业务操作公告信息查看各种教学公告学习论坛参与老师/同学的交流学习密码修改修改学生登录密码l馨提醒：登录号为学生学号，默认密码为123456。学生登录系统后，可对以下菜单项进行操作：III2.1实习批次登录进入综合实习平台后，页面显示该学生所在的实习批次列表，或者点击左侧菜单栏的“实习批次”，在右侧也会显示实习批次列表。在经济业务流程图中选择实习任务，点击相应的图标进入实习。昼操作前提：学生已经由老师将其添加到某个实习批次中，所以学生界面首页只显示己经添加进的实习批次！2.1.1进入实习在

3、实习批次列表中点击进入实习企业栏的公司名称，进入实习操作界面。实习操作的主界面如下，点击“返回首页”可返回到上图。C说明：（1）流程图：按照企业审计流程点击对应的图标进入实习。（2）查询老师账目：查询老师的账目答案，账目包括工作底稿查询、审计调整分录汇总表查询、试算平衡表查询。（3）成绩查询：学生计算和查询成绩，导出实习报告并进行实习自评。2/1.2实习步骤2.1.1.1编制工作底稿点击实习流程图中的“编制工作底稿"图标，进入新页面。页面上方显示的是分阶段的审计实训任务；下方显示的是被审计企业的审计材料。温馨提醒：点击最上方的“点击返回主界面”将返回到

4、实习流程图界面。彳举例：编制资本公积明细表的工作底稿点击审计实训任务的实质性测试阶段，在查询对话框内选择输入关键字，点击“查询”，选择资本公积明细表（资产类），点击相应操作栏的“编制工作底稿”进入编制页面。在工作底稿表格内输入相关信息，根据需要再点击“编制调整分录”，出现调整分录对话框，输入相应内容后点击“保存”后关闭对话框，再点击“保存数据操作”完成。（先查阅下方资本公积明细账本年累计数，然后填写工作底稿，合计栏会自动算出，审计发现问题后需要填写调整分录，最后填写审计说明、结论）【编制工作底福】妙制调整分野【•_!回上一页】客户东南亚力山大开发有限公

5、司签名日期项目资本公积明细表编制刘云20。9.1・23索引号3302-2会计期间2008-12-31复核王茱2009-1-25页次K哽.二:嘛攻目:疽……初……鸳…,•：^..Ref_：[…二：.….丰芝切鱼题空期吏题套刀…」.别枣定濒二:1菠系公谕：6222：1-6222:44HIH44令线制审计工作底嗔之调整分录一阿页对话槌!【编制审计工作底稿之调整分京】忡美凭证号1擒要1调账原因说明总殊科目明细科目借方金新！贷方金额调整资本公积莒业外支出资产重组狷失6222.00资本公积6222.00保存

6、审计说明：1、复核加计正诵，并与唳困贱及合计数、总账数、

7、未审报表数核对相符2、直接进行凭证沥I试，调整分录JOT:借：营业外支出6222贷：资本公积6222审计结论；资本公积调整后可以确认殴淞崖疝邕修改工作底稿。点击对应表格操作栏的“修改工作底稿气2.1.1.2审计调整分录汇总点击实习流程图中的“审计调整分录汇总”图标，进入填制审计调整分录汇总表页面。页面上方显示的是所需填写的审计调整分录汇总表，下方显示的是各审计阶段。根据下方的材料填写汇总表，完成一行后点击“增加”完成，如需修改/删除在复选框内打钩，点击“修改提交”或者“删除提交”完成。（可以在编制底稿时记下来编写过调整分录的底稿编号，当然主要集中在实质

8、性测试阶段，举例:资本公积，第12页，工作量较大）球温馨提醒：点击“点击返回主界面”将返回到实习流程图界面。2.1.1.3试算平衡表点击实习流程图中的“试算平衡表”图标，进入试算平衡表编制页面。在试算平衡表中心页面，点击相应试算平衡表操作栏的“编制试算平衡表”进入编制页面。根据页面下方的审计调整分录汇总表填写试算平衡表。在试算平衡表内输入相关数据后，点击“修改提交”完成。（编制之前需要在草纸上做T型账）:温馨提醒：如果需要计算可点击“计算器”使用简易计算器计算数据。L馨提醒：点击“点击返回主界面”将返回到实习流程图界面。2.1.1.4审计报告点击实习流

9、程图中的“审计报告”图标，进入审计报告填写页面。在审计报告阶段页面，点击相应审计报告操作栏的“