行走在探究路上.doc

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1、行走在探究之路上自觅渡教育集团一年级开设科学课后，科学组老师群策群力，纷纷加入了“一年级科学课”的探索与开发之中。5月7日上午，科学组又齐聚冠英校区科学室，共同聆听了强昌春老师执教的《自画像》和蒋燕执教的《鼻子》。强老师从“如何介绍自己”导入新课，逐步引导孩子通过各种方式介绍自己，掌握观察的方法。他让孩子们抓住观察到的最大特点画其他同学的画像，并让其他孩子猜画中是谁？强老师由观察入手，到将观察落实学生画图，最后再进入观察让孩子猜测。教学过程明了清晰，紧紧围绕“观察”，教会学生方法。蒋老师带领孩子们研究了人类的鼻子。孩子们不仅知道了鼻子的构造，而且还围绕鼻子的三大特点：呼吸作用、辨别气味、

2、共鸣作用，展开了有意义的研究。堵住鼻子、分辨醋和酒精、捏住鼻子讲话的实验让孩子们趣味盎然！与此同时，有关鼻子里进水蛭的教育视频更渗透了安全教育。课后，成员们针对两位老师的教学设计、教学目标、课堂生成、教学理念展开了热烈的讨论。强老师的设计虽融合了全课程的理念，但更应注重科学学科性质；蒋老师的设计虽层次清晰、步步为营，但更应注重科学的趣味性。有争议的课堂、有智慧碰撞的交流才会使我们的教研之路走得更远！（图、文/吴燕）