八年级物理7、8、9章半期考试题.doc

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1、三中初二年级下册(物理学科)半期试题班级,考号,学生姓名,得分.一.选择题(单项选择,请将选项填在答题卡中,3分/题,共30分。)题号12345678910选项图11.关于力的概念,下列说法错误的是:A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力B.一个受力物体同时也一定是施力物体C.马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马D.打鸡蛋时,两只相碰,先碎的那只受到的力要大一些2.下列有关力的作用效果中,与其它三个不一样的是:A.用力拉弓,弓弯了B.用力蹬车,车加速前进C.用力垫球,球飞出去D.射击时,子弹飞出

2、枪膛3.两位同学使用弹簧拉力器比臂力,两位同学都将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,则下列说法正确的是:A.两个同学所用的拉力一定相等B.体重大的同学所用的拉力大C.手臂长的同学所用的拉力大D.力气大的同学所用的拉力大4.如图1,分别用大小相等的力拉或压同一弹簧,这是为了探究力的作用效果与下列哪个因素有关:A.力的大小、方向、作用点B.力的作用点C.力的大小D.力的方向5.下列关于力和运动的关系,说法正确的是:A.物体只有受到力的作用才可能运动B.物体运动或静止与是否受力无关C.物体只有不受力才可能运动D.物体

3、不受力一定静止6.如图2所示,将带钩的木块放在各处粗糙程度相同的水平桌面上,水平拉动木块,在木F图2块加速运动过程中,以下说法正确的是:A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.木块受到的摩擦力逐渐减小C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力7.高空水平飞行的飞机空投物品,为了将物品投到目的地,下列做法正确的是:A.在目的地正上方投下B.到达目的地之前投下C.到达目的地之后投下D.飞机只有停下后才能投8.下列做法中,属于增大有益摩擦的是:A.体操运动员上

4、杠前在手上涂防滑粉B.自行车上轮子和轴之间安装滚动轴承C.冰壶运动员用刷子刷冰面D.给门轴的合页上加润滑油9.关于压力和压强,下列说法正确的是:图30N01122334455MA.物体的重力越大对接触面的压强就越大B.刀刃磨得很锋利是为了增大压力C.压强是表示压力作用效果的物理量D.压力就是压强10.关于水库大坝修成“下宽上窄”形状,以下说法正确的是:A.因为水库中的水比较多,对库底的压力比较大B.“下宽上窄”这种形状更美观C.在水中,深度越压力越大D.坝的下部,由于水较深,压强较大,修宽一些更牢固二.

5、填空题(1分/空,共20分)11.如图3所示,弹簧测力计的分度值是N,图中物体M的重力是N。12.在春季运动会上,班级的男同学吹气球时发现:用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力可以改变物体的;用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变物体的。13.小明对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面图4上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,据图可得在地球表面重力为80N的物体在

6、甲星球上重约_N。(g=10N/kg)14.中国跳水队被称为“梦之队”,如图5所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生(选填“弹性”或“塑性”)形变,产生的力使运动员的(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。15.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推图5力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力_______(选填“大于”“等于”或“小于”)6N。当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为________N。16.在一辆行驶的汽车车厢里

7、,其顶壁上挂着一个小球(空气阻力不计)。当出现了如图6所示的情景时,汽车在做(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力图6图7图8图9和球受到的重力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力。17.如图7所示,质量为1kg的物体A,在16N的水平压力作用下静止在竖直墙壁上,物体A重N;所受的摩擦力为N、方向。(g=10N/kg)18.如图8所示,沿B管向左快速吹气时,A管中的水面将________(选填:升高、不变、下降),这是因为A管上方空气流动速度(选填:大、不变、小),压强小。19.如图

8、9是一款自动清洁地面机器人,它工作时内部的电动机带动风扇转动把尘盒内的空气排除,利用将垃圾“吸”入尘盒内。如机器人的质量是2kg,滚轮与地面的总接触面积为10cm2,静止在水平地面时它对地面的压强为Pa。(g=10N/kg)三.作图题(1分/个力,共6分)20.如图10,作踢出去的足球在空中所受力的示意图(不计空气阻力)。21.如图11,手拉小球做圆周运动,请在图中画出小球所受力的示意图(不计空气阻力)。VA图12图1122.如图12,物体

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