unit 2 choosing a new flat教案

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1、Unit2Choosinganewflat教案dule2neiburhdUnit2hsinganeflatP34应掌握词汇1nearprep在…附近Thereisashpnearthehspital在医院的附近有一个商店。2indn种类Thereareanindsfflers在公园里有很多种花。3lvelad可爱的Thelittledgisverlvel这只小狗很可爱。4stv花费Thebilestse40uan我花了40元买的这辆自行车。认知词汇1squareetres平方米2ban海湾应掌握的短语1neartheun

2、dergrund在地铁附近2abiggerbedr一个更大的卧室3intheuntrside在乡村4(nt)rethan(不)超过应掌握的句型1hatindfflatuldulie?你想要哪种公寓？2hereuldulietlive?你想要住在哪？3I`dlieaflatithabaln我想要一个带阳台的公寓。教学过程㈠程导入：准备baln,bedr,ithen,sittingr,bathr的张图片。依次出示张图片，然后指着一张提问：hatisit?学生回答：Itisabaln接着再问：Htspellit?在张图片都作过

3、这样的问答后，教师指着其中一张说:Thisisarithabaln并指着另一张问：hatabutit?引导学生做出相似的回答，由此引入新。㈡授内容：Tasne:Asandanser1教师陈述HereareseindsfflatsBeauseIlieing,Iuldlieaflatithabiggerithen,butIanttnurfavuritehantelle?鼓励学生能大胆地举手表达自己的意愿，同时引导学生用正确的句型Iuldlieaflatith……回答该问题。同时板书该句型。2出示另外几张图片As:hereis

4、it?引导学生回答:Itisnearthesea/Itisintheuntrside/Itisneartheundergrund………教师再问:uldulietliveintheuntrside?如果学生的回答是es,教师一定要指导让他们做出完整的回答:es,Iuldlietliveintheuntrside如果学生的回答是N,则要继续问hereuldulietlive?同时教师将这一组对话进行板书。3巩固练习以上内容AsandanserthequestinsntheblabardinpairsnebneS1:hatin

5、dfflatuldulie?S2:Iuldlieaflatith……S1:hereuldulietlive?S2:Iuldlietlive………TasT:1Latthepiture(Page34---1)教师说：“TheLisantthseaneflat,buthatindfflatuldthelieandhereuldthelietliveThinverandtellustheansers”学生针对不同的人物rsLi,Ben,ittandGraa依次回答出书上的问题。如：S1:hatindfflatuldrsLilie

6、?S2:Sheuldlieaflatith……S3:hereuldshelietlive?S4:Sheuldlietlive……2Disussandanser(Page34---2≈3)将书上的对话设计成一个阅读，让学生带着问题去阅读。在学生回答问题的时候以小组竞赛抢答的形式完成，这样既培养阅读能力有活跃堂气氛。教师说：“rLiaesaalltanestateagenPleasepenurb,readthispartandanserthequestins。”hatdesrLisa?hatindfflatuldrLi

7、lie?hereisthelvelflat?Hbigisit?（squareeters）Hanrsarethere?Huhdesitstanth?(stsbsene)板书设计Unit2hsinganeflat(P34)hatindfflatuldulie?Iuldlieaflatith……hereuldulietlive?Iuldlietlive………