人教版小学四年级的下册语文《语文园地三PPT教案课件》.ppt

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2、谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。大自然的启示大自然的启示无处不在，只要我们做个有心人，就会从中得到启迪。1、鲁班从带锯齿的小草划伤手指得到启示后发明了锯子。2、英国伟大的物理学家牛顿从苹果落地得到启示，发现了万有引力定律。3、美国有个名画家叫律薄曼，一次画画费了好大劲才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在

3、铅笔尾端，带橡皮的铅笔就诞生了。被小草划伤的人不止鲁班，看见苹果落地的人不止牛顿，这说明我们要做个有心人，善于开动脑筋，注重知识积累。习作要求围绕“大自然的启示”这一主题，收集有关资料，开展一次“大自然的启示综合性学习成果汇报会”，在小组和班级中开展交流。围绕“汇报会”的前后见闻，选择一个“大自然给我的启示”为主题，把见闻写下来。习作指导我们在大自然中了解到植物生长的奥秘，发现了动物奇特的本领，或者观察到了神奇的自然现象…这些内容都是写作的材料。可以写在活动中的发现，把发现了什么、发现时的喜悦、发现后的体会和感受写清楚；也可以

4、写活动后的心得和体会，选取感受最深的一点详细写。习作是以真诚来打动人的，我们要从亲身体会和感受中流露真情，用真实的表达来打动读者。“文章不厌百回改”。写好后，我们应该仔细修改，看看文章详略是否得当，语句是否通顺，用词是否准确等。只有这样，才会在习作上有很大的进步。宋朝文人王安石在创作《泊船瓜洲》时，其中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，前后修改了十一次，最终才决定用“绿”字。写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。1.提出问题2.观察试验3.解决问题发现过程启示1.时间、地点、人物、活动

5、2.经过3.心情、收获经过整体介绍具体一个场面写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。点此播放视频1.活动的印象2.活动简介3.谈感受4.点明中心心得现实自己写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。燕子垒（lěi）窝我见过的小鸟很多，然而，只有小燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。今年春天，一个星期六的早晨，我从熟睡的醒来，一睁眼看见窗外有两个黑影。我仔细一看，是两只小燕子。只见他们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖地嘴巴灰青灰青的，它们飞起来轻盈灵巧，两只翅膀一高一低

6、，优美极了。沃从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。它们来到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，认真看起来。原来燕子是在垒窝。它们飞到水坑边，嘴里叼一些泥，又飞回屋檐下。只见燕子站在刚刚打的窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看一下，吱吱地叫几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞来，一会儿飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是这两只燕子却毫无倦意，仍然干个不停。从这一天开始，有时间我就到屋外看一会儿。十多天以后，瓷碗大小，外表重重叠叠的燕子窝终于出现在屋檐下。看着燕子的窝，我

7、呆住了，也终于明白了，燕子能垒成这么漂亮的的窝，是它积少成多、踏踏实实劳动的成果。现在，天气慢慢地转冷了，但是燕子垒窝的精神却仍然鼓励着我。我相信，在学习上若能发扬这种精神，坚韧不拔，一点一滴积累知识，将来一定会大有作为。蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观

8、察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫