(福建专版)2020中考物理复习方案第01篇教材复习专项训练03密度、压强和浮力综合试题.docx

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1、专项训练(三) 密度、压强和浮力综合(限时:30分钟)一、选择题1.2015年3月19日,我国首次用水下机器人在南海3000m深的海底插上国旗。若不计海水密度的变化及水的阻力,机器人在下潜过程中(  )A.受到的重力逐渐减小B.受到海水的浮力逐渐减小C.受到的浮力大于重力D.受到海水的压强逐渐增大2.“东方之星”游轮翻沉事故发生后,潜水员进行水下救援。潜水员在逐渐上浮的过程中(未露出江面),受到江水的(  )A.压强和浮力都不变B.压强增大,浮力增大C.压强减小,浮力减小D.压强减小,浮力不变3.在水平桌

2、面上有甲、乙两个完全相同的烧杯,两个烧杯内分别盛满不同液体,把两个完全相同的小球分别放入甲、乙烧杯内,静止时如图ZX3-1所示,则下列判断正确的是(  )图ZX3-1A.甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度B.甲杯中小球受到的浮力大于乙杯中小球受到的浮力C.甲杯对水平桌面的压强大于乙杯对水平桌面的压强D.若向下按压甲杯中的小球,甲杯中液体对烧杯底的压强会减小4.将体积相同、材料不同的甲、乙、丙三个实心小球,分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中,甲球下沉至杯底、乙球漂浮、丙球悬浮,如图ZX3-2所示,下列说法

3、正确的是(  )图ZX3-2A.三个小球的质量大小关系是m甲>m乙>m丙6B.三个小球受到的浮力大小关系是F甲=F乙p乙>p丙D.三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p'甲>p'乙=p'丙5.把一小球放入盛满酒精的溢水杯中,它将下沉到杯底,从杯中溢出8g酒精。若该小球放入盛满水的溢水杯中,静止时它漂浮在水面上,测从溢水杯中溢出水的质量(ρ酒精<ρ水)(  )A.等于8g,因为小球在酒精和水中所受浮力一样大B.大于8g,因为所溢出酒精的质量小于小球的质量

4、,而所溢出水的质量等于小球的质量C.小于8g,因为小球所排开液体的体积变小,所受浮力变小D.无法判断,因为液体的密度变大,而小球所排开液体的体积变小了6.小李同学在探究某种液体密度的实验中,用弹簧测力计悬挂一个正方体金属块,浸没在液体中,如图ZX3-3甲所示,缓慢地将金属块从液体中竖直提起,该过程中弹簧测力计示数F随金属块提起高度h的关系如图乙所示,g取10N/kg,则根据图像信息可以确定(  )图ZX3-3A.该金属块的边长为6cmB.在高度h由2cm变化到6cm的过程中,金属块所受浮力逐渐增大C.该液

5、体的密度约为1.56×103kg/m3D.甲图中刚提起金属块时上表面受到的液体压强为250Pa二、填空题7.[2018·南京]如图ZX3-4所示,水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了水,水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭。甲、乙两图中水对缸底的压强分别为p1和p2,缸对桌面的压强分别为p1'和p2',两只玩具鸭受到的浮力分别为F1和F2,则它们的大小关系为p1   p2,p1'   p2',F1   F2,若图乙中小玩具鸭的质量为15g,它排开水的体积是    cm3。 图ZX3-48.[2018·烟台]水平桌面

6、上两个完全相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种液体,将两个完全相同的小球A、B分6别放入两烧杯中,当两球静止时,两液面高度相同,球所处的位置如图ZX3-5所示。两小球所受浮力的大小关系为FA    FB;两小球所排开液体重力的大小关系为GA    GB;甲、乙两种液体对烧杯底的压强的大小关系为p甲    p乙。(均选填“>”“=”或“<”) 图ZX3-59.[2018·德州]在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计,现将它们分别放入盛有不同液体的两个烧杯中,如图ZX3-6所示,当它们竖直静止在液体中

7、时,液面高度相同。从观察到的现象可以判断:两个简易密度计所受浮力F甲   F乙、两杯液体的密度ρ甲   ρ乙、两个烧杯底部所受液体的压强p甲    p乙。(均选填“大于”“小于”或“等于”) 图ZX3-610.有一质量为540g、体积为300cm3的铝球,它是    (选填“空心”或“实心”)的;若空心的话,在其空心部分装满水,总质量是    g。(ρ铝=2.7g/cm3) 11.[2018·连云港]如图ZX3-7所示,小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中,此时小球所受的浮力    (选填“大于”“小于”或

8、“等于”)小球所受的重力。剪断绳子后,小球上升过程中所受浮力    (选填“变大”“变小”或“不变”,下同),水对烧杯底部的压强    。 图ZX3-712.如图ZX3-8所示,底面积为S1的圆柱体放在水平桌面上,当把一质量为m的物体A放在它上面时,圆柱体对桌面压强的变化量为    。另有一个底面积为S2、内装某液体的薄壁圆柱形容器,也放在同一水平桌面上,当把物体A浸没在液体中时(液体未溢出),液体对容器底压强的变化量与圆柱体

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