七年级下册历史知识点整理4

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1、第十六课明朝皇权的高度集中一、明朝的建立：元朝末年，社会矛盾激化，加上连年天灾，农民无法生活下去，爆发了红巾军大起义。1368年，朱元璋定都应天（今南京），建立明朝，年号洪武。1368年，攻占大都，结束了元朝在全国的统治，但并未完成全国的统一。明朝建立后，又用了近20年的时间，消灭了元军的残余势力和地方割据势力，完成了统一。南京被称为六朝古都：三国孙吴、东晋、南北朝时期的宋、齐、梁、陈。二、明朝加强皇权的措施1、废丞相，设三司。中央：撤中书省，废丞相，六部长官直接听命于皇帝。解决皇权与相权的矛盾。地方

2、：废行省，分权于三司，三司（布政司、都司、按察司）互不统属，分别归中央有关部门管辖。作用：全国军政大权集中与皇帝一人。2、厂卫制度。目的：监视官吏、镇压人民。明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗时设立西厂。厂卫都由皇帝直接控制。厂卫特务机构的设置是明朝皇权空前加强的重要表现，但同时也造成对法律和规则的冲击。3、八股取士。朱元璋沿用科举考试选拔官吏，内容限于四书五经（四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经：《易经》《书经》《诗经》《春秋》《礼记》）应考者不能发挥个人见解，文体仅限于八股文。评价

3、：八股取士制度束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。4、文字狱三、明朝加强皇权的措施与唐朝的三省六部制之间的不同点：1、明朝废丞相，使相权和皇权合二为一。而唐朝贞观年间，增加了宰相人数，三省长官都是宰相；2、明朝时六部长官直接听命于皇帝，而唐朝时六部直接属尚书省管辖；3、明朝设厂卫特务机构监视官吏，厂卫由皇帝直接控制，而唐朝没有。四、明朝和唐朝科举考试的不同：1、内容：明朝科举考试限于四书五经；唐朝主要考试儒家经典、诗赋政论等，内容全面。2、观点：明朝八股取士限于程朱理学观点，应考者不能发挥个人见解

4、；唐朝可发挥个人见解。3、文体形式：明朝文体仅限于八股文，僵化呆板；唐朝文体不限。4、影响：明朝八股取士，束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主；唐朝科举考试促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官吏的素质，有利于社会进步，以积极影响为主。第十七课郑和下西洋和戚继光抗倭一、郑和下西洋1、目的：为了扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系。2、条件：物质条件：明朝前期，经济发展，国力强盛；（根本原因）政策条件：政策开放，得到皇帝支持；科技条件：造船技术和航海技术提高，指南针

5、的使用，天文、地理知识的不断积累；个人条件：郑和个人的航海经验、勇敢精神、组织才能；团队条件：船员之间的通力合作。2、概况：时间在1405——1433年，郑和先后7次下西洋，前六次是在明成祖时期，第七次是在明宣宗统治时期，到过亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋从刘家港出发，路经占城、爪哇、苏门答腊、锡兰、天方等地方，所到之处受到各国的热情接待，用中国的金银、精美的丝织品、铜器、铁器、瓷器等换取各国土特产品，各国也遣使来华。3、意义：①郑和下西洋促进了我国与亚非各国的经济文

6、化交流和友好往来；②比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪；③是世界航海史上的空前壮举（时间早、规模大、次数多）；④为开发南洋做出了贡献，郑和下西洋后，有更多的人去南洋做工和经商，他们带去先进的生产技术和文化知识促进了南洋的开发；⑤郑和及其随行人员纷纷著书立说，为研究中外历史提供了珍贵史料。5、郑和下西洋的局限性：郑和下西洋是出于政治目的而非商业目的，没有给明朝带来经济效益，反而消耗了国力。西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及其沿岸一带。南洋：指今天的东南亚一带。二、戚继光抗倭1、倭寇：明朝初年，日

7、本的一些武士、商人和海盗组成武装集团，到我国东南沿海一带进行掠夺和骚扰，沿海人民把他们叫做倭寇。2、时间：16世纪中期3、倭寇的危害：和沿海奸商、海盗勾结，大肆烧杀抢掠，严重威胁沿海人民的生命和财产安全。4、抗倭斗争的性质：反侵略斗争5、抗倭斗争取胜的原因：①这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，得到人民的支持（根本原因）；②戚家军纪律严明，作战勇敢；③戚继光卓越的军事才能和指挥才能；④与其他爱国军民配合作战，体现了强大的民族向心力。6、抗倭斗争胜利的意义：戚继光抗倭的胜利，捍卫了中国的主权，保障

8、了我国沿海地区人民的生命和财产安全，戚继光是我国杰出的民族英雄。7、戚继光VS岳飞戚继光被称为民族英雄，抗击外来侵略势力，代表中华民族的利益；岳飞是抗金英雄，抗击国内少数民族贵族对中原地区的侵扰，代表的是中原和江南人民的利益。第十八课清朝专制统治的强化一、清朝的建立和统治1、1616年，努尔哈赤在赫图阿拉（今辽宁新宾西老城）建立后金政权。努尔哈赤的历史功绩：统一女真各部，建立八旗制度，起兵反抗明朝民族压迫，建立后金政权，迁都沈阳（改名盛京）2、1636年