京教版七上2.5《有理数的减法》word同步测试.doc

《京教版七上2.5《有理数的减法》word同步测试.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、_2.5有理数的减法--(小练习）1.计算①23-(-76)-36-(-105);②-16-(-12)-24-(-18);③2+(-3)+18-(-6);2.填空:①___+(+8)=-14;___-(+8)=-14;

2、(-7)+(+4)

3、=___;

4、+7

5、+

6、-4

7、=___;②若a-(-b)=0,则a与b的关系是______③若

8、-x

9、=7，则x-(-5)=___.3.判断：①0减去任何数的差都是负数。();②两个数之差一定小于被减数。()③减去一个负数，差一定大于被减数。（）4.选择：①较小的数减去较大的数，所得的差一定是（）A

10、.0；B.正数；C.0或负数；D.负数②我市2008年最高气温为39℃，最低气温为零下3℃，则为了计算2008年温差，列式正确的是（）A.(+39)-(-3);B.(+39)+(+3);C.(+39)+(-3);D.(+39)-(+3)③两个有理数的和比其中任何一个加数都小，那么这两个有理数（）A．都是正数；B.都是负数；C.一正一负；D.以上答案都不对。5.设∣a∣=3,∣b∣=2,分别在下列情况下求a+(-b)的值：①a

11、a+b

12、=a+b6.思考：在有理数的减法运算中，交换律还成立吗？请举例说明。7.探究:(1).求出下

13、列每对数在数轴上对应点之间的距离:①3与2;②4与2.5;③-4与-4.5;④-3.5与2.5(2).通过上面的研究过程，你能发现所得的距离与这两数的差有什么关系吗?(3).如果a,b表示两个有理数,试判断∣a-b∣与∣b-a∣的大小;结合数轴说明

14、a-b∣有怎样的意义.