苏教版高二必修五语文月考试卷2.doc

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1、高二月考试卷一．选择题（18分，每题3分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.栖息龟裂冒昧碾砣B.醴酪紫绡渣滓狭隘C.镶嵌铁臼螫针栈桥D.框架蜜渍掐丝船坞2.下列词语中有错别字的一组是（）A.阐明逋慢盘桓奄奄一息B.斑驳笑靥挣揣孤苦伶仃C.箴言金钏瞻望日薄夕山D.嘶哑呼啸辽阔皇天后土3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.紧凑，热闹，矛盾错综，松紧有致。场面洋洋大观，是他描写事物发展过程的突出特色。B.公安干警已把一名同案犯当场抓获，其余的也将在劫难逃。近年来，我国社会各种新现象﹑新变化﹑新发展﹑新局面﹑新矛盾所形成的新冲撞层出不穷

2、。由于他入木三分的启发，我对人生有了较深刻的认识。4．下列各句中，句意明确，没有语病的一句是（）A.对于这些问题，每个公民乃至我们高中生都不能忽视，因为它们关系到每个人的行惯道德养成。B.这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个：一是由于领导不善于经营管理，二是由于工人的基本素质太低。C.过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点，现在看起来，当时的批判是失之偏颇和慎重的。D.古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。5.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是（）A

3、.零丁孤苦，至于成立B.则告诉不许C.九岁不行D.臣之进退，实为狼狈6.下列文学常识表述错误的一项是（）A.杂剧结构，基本形式是四折加一楔子，一般按照剧情的开端发展高潮和结束来划分。B.杂剧和传奇的戏剧语言由曲词宾白科介三部分组成。三者交相配合，推动情节的发展，刻画人物形象。C.宫调是表示声音高低的，曲子分许多宫调，每折戏中可变换不同的宫调。D.元杂剧的角色分为末旦净丑四大类，都有专名，如末，指扮演男子的角色；正旦，扮演女主角。二.填空1.，片片桃花雨后娇。2.，不辞长作岭南人。3.碧云天，黄花地，。晓来谁染霜林醉，。4.青山隔送行，，淡烟暮霭相遮

4、蔽。5.臣生当陨首，。三.阅读理解（一）蜀江县城正街旁，有一条宁静的小巷，弯弯拐拐的小巷深处有一个古朴的四合小院。小院里住着张家祖孙三代人。爷爷对祖上遗留下来的这份房产，哪怕一草一木、一砖一瓦都十分爱护，特别是小院的那道门槛，厚实，光亮，爷爷尤为珍视。每有贵客光临，爷爷便伫立门槛之外迎接；送客时，这道门槛也作为剪断主客话语的剪刀，打拱送客以次为界。总之，爷爷已将这道门槛视为张家的地界，门槛之外无论风云如何变幻，但门槛之内总是张家的一统天下。60年代末，张家大儿子买了一辆永久加重自行车。每当翻这道门槛时，就很费力气，有时脚踏板翻过来打着螺蛳骨，疼痛不

5、已。张老大曾经向父亲建议将门槛取掉，若得爷爷大动肝火：“这道门槛一取，张家不就没有遮拦了吗？祖宗能同意吗？”张老大看到父亲动了怒，只好打消这非分之想，况且自己还年轻，一架加重自行车还拎得动。一晃二十多年过去了，张老大的儿子又长成了大小伙子。小张娃在公司里搞经营业务，单位发给他一部嘉陵摩托车，但小张这部摩托车着实难越张家门槛。于是小张与父亲商量，要将家里的门槛锯掉。老张告诉儿子，这种大事首先得跟爷爷商量。小张左思右想，如先请示，爷爷不同意反而不好办。如今这道门槛不仅无用，而且碍事，不如“先斩后奏”。于是不管三七二十一将这祖宗留下来的﹑厚厚实实的门槛锯

6、了下来。对于孙辈的出格行动，爷爷虽然厉声谴责，但包括奶奶在内，全家人都没有想恢复的意思。有的说，这次就算了，以后不能这样做了；有的说，门槛取了倒是对，但不给爷爷说是不对的；大多数人却是不表态。爷爷无可奈何，既成事实也不好过分计较，毕竟时代不同了。然而爷爷出门时总有个习惯，要将大衣往上一甩，一只脚向上划一道弧才迈得出去。这门槛一取，抬腿的高度没有准了。一次出门，前腿提得高了点，身体倾斜度过大摔到了。爷爷住进了医院，病中的爷爷呻吟着要将门槛重新安上。小张娃却坚持淘汰了的东西，决不能恢复，老张真是在中间左右为难。还是聪明的老张媳妇出了一条妙计，先顺着爷爷

7、一口气，答应恢复门槛；爷爷出院后，再买一辆三轮自行车，推着爷爷进进出出，让爷爷自己决定这门槛的去留。不知不觉，时间已经推移了三年多，爷爷再也没有提起门槛的事了。1.文章首段描写了景物，交代了地点﹑人物。（1）对这段景物描写应怎样理？（2）对“深处”﹑“古朴”两词应怎样理解？（3）联系全文看，这段交代有什么作用？2.门槛在文中的含义，不仅是道具的名称，情节的线索，它还有着深刻的寓意，其寓意是，门槛的锯掉意味着什么。3.这篇小说情节平淡，主旨丰厚。祖孙三代人性格相得益彰，个性突出。爷爷的父亲的小张的，鲜明地反映了不同时代的特征，揭示了人生的哲理及社会发

8、展的规律。4.对文中语句理解不正确的一项是（）A.“这道门槛一取，张家不就没有遮拦了吗？祖宗能同意吗？”这是语言描写，揭示