国宝――大熊猫模板.ppt

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1、你知道吗？在动物世界中，我国的国宝是什么？大熊猫国宝——大熊猫叶永烈熊猫宝宝“泰山”妈妈“美香”爸爸“添添”“泰山”睡眼惺忪美国医生体检我困了！我真的困了睡梦中来个前滚翻“泰山”与妈妈打雪仗“泰山”的告别蛋糕“我会想念你泰山”华盛顿熊猫迷冒雪送“泰山”“福龙”亮相维也纳熊猫幼仔在泰国降生旅美宝宝“云子”脱牙留念“林惠”在泰国产下幼仔注意啦！要照相啦！哦？是吗？可是我想照张彩色照。。。。。。额。。。。。。《叫我如何不想它》它，出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓（），拒做“酒肉和尚”。它，隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚（）的茂密山林里，成了“竹林

2、隐士”。它，喜爱四处流浪，没有固定的栖息（）场所。它，喜爱独来独往，养成孤僻（）的性情。它，是计划生育的标兵，一般每胎分娩（）一仔。它，是世上最负盛名的濒危（）物种，成为动物园里最受宠爱的“贵宾”。它，就是一颗璀璨（）的东方明珠。叫我如何不想它!gūpìnánlùhàohànqīxīfēnmiǎnbīnweīcuǐ càn学习目标1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；3.学习文中的说明顺序和形象生动的说明方法。叶永烈——科普文艺作家、报告文学家。小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫

3、游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。作者简介朗读课文，掌握字词嬉戏憨态可掬濒危獏上林苑璀璨邛崃浩瀚北碚栖息孤僻分娩牛仔翌日繁衍xīhānjūbīncuǐcànqióngláihànqīpìmiǎnyìyǎnmòbèiyuànzǎi期盼已久人见人爱悠然自得漫不经心最负盛名体态丰满崇山峻岭人烟稀少悬崖绝壁高耸入云云雾缭绕弃荤食素性情孤僻独来独往乐不可支家族兴旺解释课题国宝———大熊猫说明对象说明的重点一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意解释说明整体感知一、（1-7）大熊猫的和（1-3）贵宾待遇（4）嬉戏表演（5）特有珍稀（6）

4、（7）二、（8-16）野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境（8）不惯“舒适”（9-13）环境习性（14-16）三、（17-18）大熊猫生活历史的特征国宝保护（果——因）（此——彼）可爱珍贵俊俏长相繁殖困难友好使者称“活化石”9生长环境10-11命名由来12食竹习惯13活动特点（因——果）古老课文顺序国宝体态可爱数量稀少“活化石”果因饲养的大熊猫野生的大熊猫考古学上的大熊猫此　　　　　彼1、文章的说明中心是国宝大熊猫，请在文段中找出全文的中心句？研读课文“大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。2．大熊猫有哪些

5、特点、习性？A.黑眼圈,黑耳朵,全身黑白相间B.身体肥胖四肢粗短憨态可掬C.爱吃竹子,不冬眠D.是我国特有珍稀动物,濒危动物和重点保护动物,被称为---”国宝”3、开头三段在文中有什么作用？请简要分析。开头三段主要写大熊猫在德国受到“贵宾”待遇。安排在开头，引出说明对象，既从侧面说明大熊猫的珍贵。又可以吸引读者。4、比较探讨异同：大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。（《国宝——

6、大熊猫》）体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。（《辞海》）相同点：内容相同。（1）、这两段文字都是属说明性的文字，说明的同一个对象——大熊猫。（2）、都介绍了大熊猫的体态、尾巴、毛色等方面的特点。不同点：语言运用的不同。A、课文在语言表达上不仅运用了说明，还用了描写的表达方式。在修辞上运用了拟人、比喻。【比如：大熊猫体态、尾巴、四肢用了生动、形象的形容词“丰满”“短秃”“粗壮”来描写。】还加上了人的心理感受，更突出大熊猫的可爱。比《辞海》的介绍更生动，更形象。

7、B、《辞海》中的大熊猫，语言只运用了说明的表达方式，简洁平实。5、分析说明方法及作用。第5段的主要说明方法及作用。主要用了引用的说明方法。引用《尔雅》、《上林赋》等古籍中的关于大熊猫的记载，进一步说明了大熊猫的珍贵由来已久的特点，更具有说服力【增强说服力】6、第7段主要运用了那些说明方法？有什么作用？主要用了举例子，列数字的说明方法。作用：作者以日本形成的“熊猫热”为例（举了熊猫在日本大受欢迎的例子）具体真切地说明了大熊猫作为友好使者在国际上的轰动效应的盛况，由点到面地表现我国大熊猫在国外受到的欢迎，从而说明了大熊猫的珍贵。7、“一头成

8、年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词可以不要吗？不能删去。“最少”是“至少”的意思，有限制作用。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量；删除后意思的