职中高二语文试题

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1、密封线内不要答题学校班级姓名考场考号.2014—-2015学年第一学期高二年级《语文》课程期中考试试卷题号一二三四五六七总分得分☆：1、本试卷共页2、考试时间：分钟3、满分：分4、班级、考号、姓名必须写在指定地方。5、考生作答前应检查是否有缺页、白页，以防漏答。阅卷人得分一、(每小题分，共分)1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（）。A．吮（shǔn）吸荒（huǎng）唐衣（yī）钵忙碌（lù）B．攻讦（jié）藤（lēng）枝凝（man）视战栗（lì）C．牟（móu）利罹（lí）难瞥（piē）见啜（chuò）泣D．挑（tiāo）拨琴弦（xián）窗

2、帘（làn）挪（ná）动2.下列成语没有错别字的一项是（）。A．合盘托出惊心动魄不理不踩B．价值连城截然不同不求甚解C．刻勤刻俭疲倦不堪酷热难耐D．索然无味肆无忌惮眼花瞭乱3.填在横线上的词语，准确的一项是（）。①他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书_________。②他已经丧失理智，胆敢嘲弄一千年前定下的律法，他_________。③守旧老人把漫游者抬到集市区，人们_________地站在守旧老人的周围，鸦雀无声。④只要我问疆界那边藏着什么，大家就不住地摇头，一片嘘声，可我偏要_________。A.苦思冥想胆大妄为毕恭毕敬纠缠不休B.想

3、入非非胆大妄为默默无闻刨根问底C.苦思冥想死有余辜毕恭毕敬刨根问底D.想入非非死有余辜默默无闻纠缠不休4.对下列句子所使用的修辞手法的判断有误的一项（）A.问苍茫大地，谁主沉浮？（反问）B．在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针叶没有探测仪。（比喻）C．刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他热的心灵中间。（比喻）D．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。（夸张）5.请根据语言得体的要求选出问句恰当的一项（）王老师用手捂住胸口，蹲了下来，班长张琳急忙问道：A、“你哪儿不舒服？”B、“您怎么了？”C、“怎么了，

4、老师？”D、“哪儿不舒服，你？”6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）。A“怎么回事？亲爱的。”苏艾问道。B．偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。C．我面对自己的纸。犯了难。阳光、水和空气、笔……删掉哪一样是好？D．继《红处方》后。毕淑敏又发表了《拯救乳房》、《预约死亡》……等小说。7、下列各句，有语病的一项是()A、科学的大门，是为勤奋学习的人敞开的。B、我们应该努力端正学习态度。C、两个学校的老师参加了这次会议。D、我登上泰山，心情十分愉快。8．下列句子加点的成语使用恰当的一项是（）。A、联欢会上，少儿们矫揉造作的表演博得

5、了一阵阵掌声。B、小张在课堂上打错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。C、弟弟每晚学习直到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。D、假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐享其成，就让我们勤勉奋斗。-11-密封线内不要答题9.下列作家、作品和作品中的人物搭配不正确的一项是(  ) A.《一张诊断书》——乐拓——林巧稚B.《跨越百年的美丽》——梁衡——爱因斯坦C.《致加西亚的信》——阿尔伯特·哈伯德——罗文   D.《最后的常春藤叶》——欧·亨利——老贝尔曼10．依次填入下面语段中空白处恰当的一组词语是（）＿有过好多回，我在这园子里呆得＿久了，母亲＿来找我。她来找

6、我＿不想让我发觉，＿见我还好好地在这园子里，她＿悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。A，曾很就又只要就B，曾太就又只要就C,曾太会又只要就D，曾太就却只要就阅卷人得分二、填空题(每空1分，共10分)1、《最后的常春藤叶》作者是＿，是世界三大短篇小说巨匠之一，其余两位是＿。2、小说按照篇幅进行分类，一般可以分为微型小说，＿、＿和长篇小说。3小说的三要素是＿、＿、＿＿。4、《再塑生命的人》是美国＿女作家＿的作品。阅卷人得分三、阅读理解(共30分)(一)我們是黑人.父亲西蒙‧阿利克斯,哈利，1892年出生在美国田納西州的一個小农场里。作为刚被解放了的黑奴的儿子，可以

7、想像他的地位之卑微。当他吵着要去上大学时，祖父总共只給了他50美元，“就这么些，一个子兒也不會加了。”凭着克勤克俭，父親艰辛地读完了预科班，接著又考取了北卡羅來納州格林斯堡大学，勉強读到二年級。一个秋风萧瑟的下午，父亲被召进教师办公室。他被告知，因为无钱买課本的那一門功課的考试不及格。失敗的沉重负担，使他抬不起头來：“也許該回农场去了吧？”……几天以后，父亲收到客车公司的一封信：“从几百名应聘者中，你被选上作为夏季旅客列车的临时服务员。”父亲匆匆忙忙地去报到，上了布法羅開往茲堡的火車。虽然，不积累点路費，又怎么回农场呢？清晨二点，车廂內拥挤闷热，忠於職守的父亲

8、穿著白色的工作服，仍在顛簸的車廂里緩緩