自考直通车系列 应用文写作(习题课2).pdf

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1、学程.自考直通车系列通关必做300题应用文写作(专)1801考期学程自考教研组导语本套教辅为学程自考直通车系列教辅之一,为学程习题课(提分风暴)配套使用教辅。学程教育老师多年的自考教学实践经验表明,多做题,精做题,把握各科高频知识点是顺利通过自学考试的不二法门。各科习题都应在考前精做三遍,重点题、难点题都应搞懂搞透。做题顺序应当依据“考点精练——真题回顾”这样的复习顺序。本套教辅正是依据此教学复习规律,全书共设置两大模块,以下针对本套题库的特色作简要介绍。一、考点课课练这一部分题库内容的编写实现的是考点归

2、纳的功能。按照第一轮精讲课程的知识切片,我们将每一个知识点中具有代表性的典型试题或具有一定难度的考题挑选出来,在习题课中进行重点解析,并引出可能的平级考点,以达到举一反三的效果。所以这一部分考点的选择每科目大致会精选300道题左右,题目贵在精,不在多。考生应对这一部分试题做到滚瓜烂熟,知其然并知其所以然。练习完这一部分题库后。建议重新练习学程在线题库的海量试题。以达到巩固和触类旁通的效果。二、经典真题回顾该部分将在各科目中精选2-3套难度适中,考题比较规范,比较有代表性的真题,方便考生在完成第一部分的题库

3、练习后。进行自测,快速定位自己的复习水平,了解考试题型和常规难度。以便考生在第二轮复习中对自己有较为正确的认知。建议考生在尚未完成第一部分试题时,不要开始本部分的练习,做题时也尽量依据自己的记忆和实际能力。切勿着急翻书寻求答案。学程自考教研组目录导语..................................................................................................................................

4、...............2第一篇考点课课练......................................................................................错误!未定义书签。基础理论篇…………………………………………………………………………………………………………………………………1第一章应用写作的性质、特点和功能.................................................................

5、.......................1第二章应用写作的要素——责任者............................................................................................3第三章应用写作的要素——内容、文本....................................................................................5第四章应用写作的物化过程.........

6、................................................................................................7公文写作篇…………………………………………………………………………………………………………………………………8第一章公文概述................................................................................................

7、.............................8第二章指挥性公文和公文的指挥功能......................................................................................10第三章部署性公文和公文的部署功能......................................................................................12第四章知照性公文和公文的知照功能.

8、.....................................................................................14第五章报请性公文和公文的报请功能......................................................................................16第六章批答性公文和公文的批答功能........

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