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1、学情：学生已在《HappyEnglish》BookI，Unit6和《新版精通英语》三年级下册Unit2中，学习12以内数字读法和基本应用，同时本单元前三课学习16以内数字读法、6以内数字拼写、年龄、班级年级、号码及加法的表达，我校学生已经在本单元前三课时了解20,30,40,50,60几个数字的认读，同时学生在《HappyEnglish》BookIII中已学了有关subject的话题。在此基础上本节课继续学习数字认读、拼读以及数数和加法计算的练习。教学目标：学生能够借助发音规则，在教师的帮助下拼写seven,eigh
2、t.学生在学习13-16的规则基础上学习seventeen,eighteen的听、说、认读，适当补充seventy,eighty以利于对比学习。学生通过听算比赛等活动，感知课文文本,能在真实的情景中熟练灵活地运用英语进行数学题的问答。学生在不同语境中运用英语表达Let’scountfrom…to…练习正数和倒数两种数数的方式，以增强数数游戏的趣味性和实用性。学生通过数字的全方位训练，通过在不同情境中使用数字，激发学生学习英语的兴趣并且训练学生认真听、分辨清、仔细算等严谨的学习态度。教学重点：数字seven,eight
3、的拼写。数字seventeen,eighteen的听、说及认读。在生活中数字的运用。教学难点：eighteen中“t”无需双写，seventeen和eighteen双重音的读法以及有能力的孩子掌握seventy，eighty的读法和17、18发音的区别。如何使学生在实际生活中使用数字，综合运用所学知识。教法：为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，以“关注全体学生”为宗旨，在教学中我运用了情景教学法，任务教学法，自助互动教学法，加强语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流和知识的灵活拓展。学法：在课
4、堂中运用多种方法促进学生多听，多读，多说，形成自主探究性学习，学生在师生互动，小组交流的活动中建立自信，享受学习的快乐，得到相关知识，提高了英语实践运用能力，成为学习的主人。教学手段：电脑课件，图片，打印出的金币,口算题卡片，信息表格等NumberKingdonNumberKingdomNumberFarm7seventeen17seven70seventyLet'scount.What's8and10?18eighteen8eightLet'scount.80eightNumberKingdomNumberFarm
5、NumberSchoolWelcometoNumberSchool!Whatclassisit?Why?1.MrZhangsaid;“Let’scountfrom…to….2.What’seightandnine?Tast1：Tast2：Tast3：Whoarefastest?4+11=?8+8=?7+5=?5+12=?Tast1：Tast2：Tast3：Canyoucount?Let'scountfrom1to3.Let'scountfrom1to15.Let'scountfrom3to1.Let'scountfr
6、om10to1.Tast1：Tast2：Tast3：Whocanchant?Let'schant!NumberTownNumberFarmNumberSchoolNumberCentre数字中心2+5=+1=+2=+3=+2=+3=7788101013131515183+2=+2=+3=+2=+2=+3=+1=55771010121214141717182+2=+3=+2=+2=+2=+3=+2=447799111113131616181+5=+2=+3=+1=+2=+1=+1=6688111112121414151
7、5163+4=+2=+1=+4=+1=+2=779910101414151517NumberTownNumberFarmNumberSchoolNumberPostOfficeNumberCentreJim'sLetterDearfriends,IamJim.IamfromAmerica.Iamtenyearsold.IaminClassFive,GradeFour.Iamnumbereighteen.Myphonenumberis26651315.Therearethirtystudentsinmyclass.Th
8、ereareseventeengirls.Ihavefourclasses(课)inthemorningandtwoclassesintheafternoon.IhaveEnglish,maths,Chinese,music,art,andPEclasses.Ilovemyschool.Howaboutyours?JimDearfriends,
