把你的作文画出来.ppt

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1、金笔诵读：夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。把你的作文“画”出来头脑生画1.读金笔课堂P282.文字读完了，现在给大家一分钟的时间，闭上眼睛回忆一下，在你的头脑中都呈现了哪些画面？其实生活中画面和文字之间是相互转化的，生活中的动态的画面可以用文字记录下来，读完文字在我们的头脑中会呈现出一幅幅动态的画面。你的作文要想吸引人，也要在作文中写出画面来。记住哦！情景剧表演：你在家写作业，妈妈拖着疲惫的身体回到家，你看到妈妈很累……我给妈妈捶背注意啦！你在家里写作业----妈妈回来

2、了疲倦地坐在沙发上----这时你是怎么做的？----你是怎么给妈妈捶背的----你的个头不够你是怎么做的？----在捶背时你和妈妈都说了什么----捶完背妈妈有什么表现？同学们一定要仔细观察，把整个过程中出现的画面说一说例如：你是在什么情况下给妈妈捶背的？放学回到家，家里没有人，我拿出课本开始写作业。正在这时，听到门响一下，是妈妈回来了……我来说一说：谁能用完整的作文语言，描述一下我给妈妈捶背的起因、经过以及结果。我帮妈妈捶背一天放学回到家，家里没有人，我拿出课本开始写作业。这时门“哐当”响了一下

3、，是妈妈回来了。我发现妈妈今天走路的脚步很沉重，脸色煞白，“唉，真累呀！”妈妈有气无力地说。把包往沙发上一扔，就一屁股瘫倒在沙发上。看到妈妈劳累的样子，我看在眼里，疼在心里。连忙倒了一杯热水递给妈妈喝，并且关心地说：“妈妈，您坐着，我来帮您捶捶背，好吗？”沙发太高，我找来一个小板凳，让妈妈坐在小板凳上。我站在妈妈身后，让妈妈闭上眼睛。我踮起脚尖，耸起肩膀帮妈妈揉揉太阳穴。我的动作轻轻的，柔柔的，妈妈不停地说：“舒服”。接着，我在妈妈背上轻轻地捶起来。从上捶到下，又从下捶到上，边捶边问：“妈妈，您舒服

4、一些了吗？”妈妈说：“好多了！你如果稍微捶重一点就更好了！”我说：“好的！”这时我的两个拳头握得更紧了，捶得更快了，劲头也更大了。我弯着腰，学者按摩师的样子，帮妈妈这边敲敲、那边揉揉，逗得妈妈终于露出了笑脸。我还不时地跟妈妈讲学校里发生的事情，让妈妈分散注意力。渐渐地，妈妈的脸色红润了，精神好多了，说话的声音也提高了许多。虽然我的手有些酸，感觉有些累，但是看到妈妈满意的笑容，就像是吃过蜜糖一样，心里别提有多高兴了！我来练一练从小到大，在我们的身上发生的事情可以说是数不胜数，可能很少有惊天动地的大事，

5、但是总有那么几件事像黑夜里的启明星一样，在我们的大脑中不停地闪烁。现在我们就拿出来一起分享一下你的“夜明珠”--------《记难忘的一件事》现在用扫描仪开始扫描你的大脑，每个人拿出最亮的那颗“夜明珠”跟大家来分享，记住不要漏掉画面。我来说：比如：你先来回忆这件事情发生在什么时间？里面有几个人？是看到的还是亲身经历的？小结：今天我们学习了将回忆画面法运用到作文中，把作文写得更具体、更生动，只有别人读了你的文章能在头脑中产生画面，你的作文才是一篇好的作文。习作：以《记难忘的一件事》为题写一篇作文。要求

6、：仔细回忆当时事情发生的情景，把事情发生过程的画面描述下来，不要漏掉画面，读你的文章，画面感要清晰。字数：400字左右。家庭作业：周六：读金笔思维和金笔课堂的文章，家长签字。周日：把写过的作文给家长读一读，并签字。周一：生活作业：拖地。周二：背诵积累单词汇部分。周三：背诵积累单文学知识部分。周四：背诵积累单阅读基础知识部分。周五：做阅读练习册前四课。要求：查字典并家长签字。