人教版七年级(下)历史导学案.doc

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1、课型新课第(1)课时1授课人范贤聪课题第1课繁盛一时的隋朝教学目标【知识与技能】隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?【过程与方法】国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。【情感态度与价值观】在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能

2、力。隋朝大运河的开凿显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，显示了我国古代劳动人民的聪明才智之美。学习重点大运河的开通及其作用。学习难点1.教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；2.对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。预习准备通读课文，把本课不明白的地方画出来教具学具挂图教学方法合作探究,师生互动探究教学过程教学环节学案导案(一)预习导学㈠阅读教材2页-4页，第一标题“南北重归统一”，完成练习：1.隋朝的建立：北周末年，外戚掌握大权。年，他夺取北周政权，建立，定都，就是帝。2.隋朝的统一：年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝

3、代，南北重归统一。3.隋朝社会经济繁荣的原因：①国家，社会。②隋文帝，改革，发展，注重，人民。(二)自学探究合作交流阅读教材4页-5页，第二标题“大运河的开通”，完成练习：1.目的：为了加强，巩固隋王朝。2.大运河的概况：从年起，开通了一条的大运河。大运河以为中心，北达，南至，全长公里。它分为、、和四段。是古代世界的运河，成为我国的大动脉。3.作用：大运河开通，大大促进了我国的交流，对我国以后有重大意义。教师指导，小组长组织完成教学环节学案导案(三)1、想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河呢？第69页共69页交流展示深化感悟1、古人评论大运河说：“天下转漕，抑此一渠。”你

4、能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？指导交流，适当纠错点拔。(四)达标测试1.隋朝的建立者是：（　）A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚2.隋朝最终完成国家统一是在：()A.581年B.589年C.605年D.608年3.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（）①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。④统一全国，结束分裂。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运河同样具有世界战略意

5、义，因此素有“世界桥梁”之称。在我国古代也有这样一个水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，并且在今天仍然起着重要的作用，这个水利工程是：（　）A.都江堰　　B.长城C.大运河　　D.灵渠5.“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为：（）A.杭州B.余杭C.江都D.建业6.隋朝开凿大运河最主要的目的是：（）A.加强南北交通，巩固统一。B.满足隋炀帝南巡的需要。　C.加强北部边防，防止少数民族南侵。D.促进南北经济的交流。7.隋朝大运河经过下列哪些城市：（）①洛阳②涿郡③余杭④江都A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.与隋代历史最相似的朝代是：（）A.秦朝B.西汉C

6、.东汉D.北魏引导学生小组内讨论，教师适时点拔。(五)总结巩固延伸拓展(链接考点)9.材料分析：材料一：“计天下储积，得供五六十年。”材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”“天下转漕，仰此一渠。”1）材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的？出现这种局面的原因是什么？2）材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？3）这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时期开通的？教师巡视检查学生效果第69页共69页(六)课后巩固假如你是一位历史学家，请你就隋朝开凿大运河一事发表自己的看法。学习收获教学反思板书设计:时　间：____

7、_____隋朝建立建立者：_________南北重都　城：_________归统一南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。隋的统隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。一与目的：______________________________________大运河大运河时间：_________年开始的开通皇帝：__________概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。作用：