早期艺术启蒙教育模式的构建与研究.pdf

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1、◎讲师论坛早期艺术启蒙教育模式的构建与研究■李艺璇【摘要l：艺术教育对于幼儿的全面发展具有至关重要的作用。通过早期艺术教育可以充分挖掘右脑潜能。充分锻炼左手的能力。使左右脑发展得以平衡。奠定完整的人格基础。o-6~y幼儿在生活与学习中接触到的区域主要包含家庭教育机构以及社区。探索研究并尝试构建以家庭、教育机构和社区三位一体并与幼儿艺术教育有效联动的早期艺术启蒙教育模式是本文研究的主要内容。【关键词l：艺术教育；启蒙教育；幼儿教育一早期艺术启蒙教育的概念教育机构中的艺术启蒙教育主要研究幼儿心理意愿和要求

2、的艺什么是早期艺术启蒙教育?早期艺术启蒙教育，是指学前儿童术教育方式和手段，及在其他学科中的艺术渗透和各种艺术形态的的艺术启蒙教育训练，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期联系互动等，让幼儿通过多种形式接受适宜的艺术教育；的发展特点，进行有针对性的艺术指导和培养，挖掘幼儿艺术方面社区中的艺术启蒙教育是在一定区域范围内，依托社区力量，的才能，如绘画、音乐、舞蹈、器乐才能等等。充分利用、开发各种艺术教育资源，旨在提高社区中。一6岁幼儿的艺早期教育是全民终身教育的开端，幼儿时期的教育方式和内术感受和最初的

3、情感、理解力以及想象力等。容有时可能会影响孩子的一生。目前很多家长片面的强调孩子在语家庭艺术启蒙教育中普遍存在的问题：父母是孩子的第一位言、计算方面的发展，认为能识字、会算数就是聪明的好学生，其老师，也是终身的教育者，家庭教育是长期性的，是相伴孩子一生实他们忽略了孩子创造力的发展。早期艺术启蒙教育对于幼儿在语的。家庭教育先于学校教育。3岁之前孩子其养育基本是在家庭中进言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展具有至关行的，由于家庭教育具有私人性质，家长对孩子的教育有很强的自重要的作用。主性和强

4、制性，如何教育孩子、教育哪些内容、教育到何种程度主脑科学和发展心理学的研究表明，早期艺术教育对于人的发育要取决于家长的主观意志。由于家庭的特殊性，也决定了家长自身过程起着十分重要的作用。研究表明，人脑左右两个半球的功能具教育素质、文化水平和家庭环境参差不齐，差异很大。家庭艺术教有不对称性。在一般情况下，左脑主要处理言语信息，进行抽象逻育的水平与社会要求之间存在着较大的差距。很多家庭不能与幼儿辑思维的中枢，主要负责人类的写作、阅读、计算、排列等等。具园、社区保持密切联系，成为家庭封闭性教育。还有些家长盲

5、目跟有连贯性、分析性等特点。因此，左脑可以称作“语言脑”。右半球风，望子成龙心切，违背孩子的年龄特点和身心发展规律，给孩子处理表象信息，进行具体形象思维的中枢，它主管人们的视知觉，报上各种艺术班，舞蹈、美术、钢琴课安排的十分紧凑。孩子在周识别图形、音乐、舞蹈、节奏、美术等。具有跳跃性、创造性等特末非常劳累疲倦，家长总是处于“被动接受”的位置，这样的艺术点。所以右脑又可以称作“艺术脑”“音乐脑”。对于目前大多数幼教育只是让孩子单纯的学习了艺术技能，但却忽略了艺术启蒙教育儿来说，左脑的训练(文字、语言、计

6、算)一般多于右脑，忽略了培养孩子审美、情感体验的目的和家庭本身具备的艺术启蒙引导性右半球大脑(视知觉、音乐、美术)的训练，得不到大脑左右半球如家庭艺术环境、音乐环境的熏陶。的对称性发展，人的大脑里蕴藏着极大的潜能，而这种潜能大多蕴教育机构中的艺术启蒙教育存在的问题：这里主要是指幼儿园藏在右脑当中，所以在幼儿时期深入挖掘左右两半球的智能区是非的艺术启蒙教育。随着我国人口的增多，幼儿园的数目难以满足大常重要的。多数学前儿童，特别是3岁前儿童的需求，目前我国有些地方的学早期艺术教育，主要包括对学前儿童的音乐

7、教育、美术教育。前教育还十分落后，个别地区入园率不满5％。此外，通过对幼儿园主要由右脑控制的，从儿童智慧发展顺序看，从动作到形象思维再课程的开设发现，公立幼儿园一般每周一次音乐或美术课，私立幼到抽象思维，儿童的大脑发育是右脑先于左脑的，他们喜欢听优美儿园一般不开设艺术课程，只是会定期举行一些艺术活动，或者比的音乐，喜欢看五颜六色的图画，对音乐和图画都具有一定的敏感赛。幼儿园对幼儿艺术启蒙教育的重视程度不高，与家庭教育、社度，表明幼儿的右脑功能非常活跃。在这一阶段对幼儿进行艺术启区教育合作力度不够。幼儿

8、园的很多艺术课程都是通过幼儿园开设蒙教育，配合早期右脑发展迅速的生理特点，使早期右脑得到合的“特色班”来对孩子进行器乐、美术、舞蹈方面的培训，其目的理、有效的开发。主要在于盈利，授课质量不高，在教学内容上也比较单调，多数二、家庭．教育机构．社区中的幼儿艺术启蒙教育及存在的问题以歌唱、美术技能训练为主，对于幼儿节奏、打击乐器的训练很家庭是儿童生命的摇篮，是幼儿出生后的第一所学校，家长是少。孩子在单一的课程中很难领悟到艺术教育带来的视觉享受和儿童的启蒙老师，