《做个受欢迎的人》说课稿张老师.doc

《《做个受欢迎的人》说课稿张老师.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尊敬的各位评委，亲爱的老师们，大家好。我是来自乌鲁木齐市第87小学二年级（3）班的班主任，今天我说课的内容是《做个受欢迎的人》主题班会。一、关于班会构思：《做个受欢迎的人》主题班会的设计构想，是结合二年级学生的实际，所实施的一次心理引导活动，这节主题班会的设计意图，是通过一系列活动的引导，帮助学生了解受别人欢迎的共同特征，在活动中学会人际交往的技巧，提高学生的人际交往意识和合群倾向。二、关于学情：《做个受欢迎的人》主题班会课前，我对学情做了相应的了解与分析，二年级学生心理素质不稳定，他们中大多数是独生子女，这种特定的生活环境容易使他们形成自私、冷漠，以自我为中心的性格。通过课前做过的调查显示

2、，学生在人际交往中还存在着各种心理问题，会对小学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使小学生出现行为障碍或人格缺陷。三、关于教学目标及教学重难点基于对二年级学生情况的了解和学情的分析，我为本次《做个受欢迎的人》主题班会活动设计了以下教学目标：１、了解受别人欢迎的共同特征。２、通过活动，掌握人际交往的技巧。３、学会用调整自己行为的方式，做一个受人欢迎的人，提高人际交往意识。教学重点是了解受别人欢迎的共同特征，难点是如何合理调整的行为，做一个受人欢迎的人。四、关于教学方法《做个受欢迎的人》主题班会中，我准备采用情境创设、问题讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与到活动中，在活动中引发思考，加

3、深情感体验。同时，此次主题班会整个活动在班级教室中进行，通过视频等情境的设置，在轻松愉快的氛围中，以聊天的方式对学生进行润物细无声的引导，学生能毫无心理负担地畅所欲言，为学生的学习提供必要的课堂心理环境。通过这些教学手段的设置和教学情境的创设，有效地解决《做个受欢迎的人》主题班会教学重点和难点，使学生在主动参与的过程中加深体验，形成认知，培养品质。五、教学过程我按照“引入话题——活动体验——调整行为——内化认知”的设计思路，把整个活动过程分为四个环节：1、创设情境，引入话题2、分析不受欢迎的行为特征3、活动体验，了解受欢迎的共同特征，掌握人际交往的技巧4、行为的诊断与调整及自我评价下面，我向

4、大家具体介绍一下我每个活动环节的设计：第一环节：创设情境，引入话题师：今天很高兴和同学们一起上一堂《做一个受欢迎的人》主题班会课，同学们欢迎张老师吗？生：欢迎。师：你们打算怎么欢迎我呢？师：好，我听见有同学们的掌声，看到了同学们的笑脸。同学们想做一个受欢迎的人吗？学生：想。师：好，这节课张老师就带领同学们一起寻找受欢迎的秘诀。第二环节：了解不受欢迎的特征首先请同学们看大屏幕，我们来看看这个小品《让人讨厌的皮皮》，他也是一个二年级的学生，他和我们一样也想受到大家的欢迎。可是他在和一些同学的交往过程中出现了一些小问题，使他不受同学们的欢迎，到了集体活动的时候，大家都不愿意和他同一个组。可是皮皮自

5、己不明白到底是为什么？我们一起来帮皮皮找找原因吧！插入视频：小品《让人讨厌的皮皮》师：皮皮想找别的同学玩，其他同学为什么却都不欢迎他呢？生：他对待别人不礼貌。他对别人不尊重而且很霸道。皮皮没有尊重和欢迎他的同学。师：那么这些都是皮皮不受欢迎的特征。所以啊同学们都不喜欢跟他一起玩。同学们发现没有一开始的时候他还欺负比他小的同学，大家说皮皮会受同学们欢迎吗？生：不会。师：这也是不受欢迎的特征。（边说边把不受欢迎行为的纸条：欺负人贴在男孩卡通人物的左侧空白处）师：那么假如面对同学需要帮助的时候，他会不会给别人帮助啊。（边说边把不受欢迎行为的纸条：不讲礼貌贴在男孩卡通人物的左侧空白处）生：不会。师：

6、而且女同学的手不小心越过他桌子的时候，他是怎么做的呢？（边说边把不受欢迎行为的纸条：喜欢打人贴在男孩卡通人物的左侧空白处）生：推她。师：太斤斤计较了，是不是。师：好，这些行为都是不受欢迎的特征。（边说边把不受欢迎行为的纸条：斤斤计较贴在男孩卡通人物的左侧空白处）通过观看小品《让人讨厌的皮皮》，让学生明白不受人们欢迎的行为有哪些。用这些不受欢迎的行为，激发学生做一个受欢迎的人的内心渴望。第三环节：了解受欢迎的共同特征，掌握人际交往的技巧。活动一：师：那怎样的特征才是受到大家欢迎的呢？我们一起来看看小柳树和小枣树的视频，看看我们从中能得到怎样的启发。同学观看动画，小柳树在春天就长出新叶，不久枝繁

7、叶茂，而小枣树却迟迟不长叶子，受到了小柳树的讥笑，到了秋天，小枣树果实累累，却没有讥笑小柳树不会结枣子，而是对小柳树的优点大加赞赏点击课件播放：《小柳树和小枣树》。。。。。。。。结束。师：同学们为什么小柳树看到小枣树不好意思了呢？生：因为小枣树比较谦虚。师：对小枣树比较谦虚。生：因为小柳树在嘲笑小枣树时，小枣树却一直不说话。小柳树觉得自己不会结枣子的时候，小枣树还表扬小柳树的长处。（边说边把受欢迎行为的纸条：