《细胞的增殖――有丝分裂(第1课时)》教学设计.doc

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1、《细胞的增殖——有丝分裂（第1课时）》教学设计【三维目标】1、知识与技能：①了解真核细胞增殖的方式和意义；②理解细胞周期的概念；③准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征，了解动植物细胞有丝分裂过程的异同。2、过程与方法：①通过学习有丝分裂具体过程，培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力；②学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化关系。3、情感、态度与价值观：①通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观，让学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等问题有正确的认识；②自主学习，合作探究。【教学重点和难点】1、教学重点①细胞

2、生长和增殖的周期性；②真核细胞有丝分裂的过程，有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。2、教学难点真核细胞有丝分裂过程中各时期染色体行为和数目的变化以及DNA数量的变化。【教学方法】讲授法、讨论法和指导读书法等，并结合导学案高效课堂模式【课前准备】1．染色质和染色体模具；2．课件制作和相关的教学视频；3．课前给学生分为8个小组，便于课堂讨论交流。【教学过程】教学流程教师的组织和引导学生活动设计意图视频导入：“受精卵到胎儿的发育过程”视频展示细胞通过不断的分裂增殖以增加数量，从而引出新课“细胞的增殖”。1.我们看到的这个视频是受精卵到胎儿的发育过程，体生命历程的是个一部分。从个体生命历程过

3、渡到细胞的生命历程，点出本章标题“细胞的生命历程”；2.受精卵不断分裂增殖以增加细胞的数量，点出本节标题“细胞的增殖”。观看视频，通过视觉效果明确细胞增殖的必要性1.创设情景，引出新课；2.激发学生兴趣学习目标教师解读学习目标学生明确本节课目标，能够有的放矢。细胞周期课件展示探究点一“细胞周期从何时开始、结束？包括几个阶段？”并呈现细胞周期的饼状图。1．学生进行阅读、思考，结合教材内容和图片，回答问题；2．分析表格“不同类型细胞的细胞周期持续时间”，找出不同类型细胞细胞周期的特点。学习新知，深入理解细胞周期概念，知道只有有丝分裂才有细胞周期。植物细胞有丝分裂过程1.看表观：播放视频“植物细

4、胞有丝分裂全过程”，教师指导学生观察细胞核内部结构有变化；2.学本质：1．学生对有丝分裂得到总体认识，并集中思维在细胞核内部的变化上；①呈现探究点二“有丝分裂各时期的主要特征有哪些（尤其注意DNA和染色体的规律性变化）”？②学生探究之前，师生一起回顾染色质和染色体（出示道具）的本质和区别，为后面学习染色体的行为变化做铺垫；③教师结合教材分析“间期”特点，尤其是染色质到染色体的形态变化和DNA的数量和位置关系，给学生做样例，便于学生对前中后末四个时期特点的自主学习展示；④用你最简明扼要的语言写出有丝分裂前中后末四个时期的主要特点，并画出2条染色体的行为变化（以高等植物细胞为例），稍后呈现各小

5、组展示和点评任务；⑤由于展示和点评难度都较大，教师可以先点评给学生看，明确点评角度，并在学生点评的过程中展示各时期图片，完善特点，给出口诀记忆。3.再次看本质：视频播放高等植物细胞有丝分裂全过程学生理解识记间期特点小组合作探究，突破难点各小组明确任务，小组代表展示成果小组代表点评结果2.回顾染色质和染色体，并化抽象为具体，便于理解；3.各时期特点过于抽象难懂，教师先做示范，学生才能依样画瓢；4.学生自主学习，主动建构新知识；通过观察完整过程，熟记口诀，熟悉各时期特点，明白各时期的连贯性概括反馈请将以下细胞分裂图像、染色体变化图形对应填入各时期的表格中通过做题，进一步熟悉各时期特点小结并布置

6、课后任务请你绘出一个高等植物细胞有丝分裂各时期图像复习巩固新知【板书设计】概念：细胞周期包括：分裂间期和分裂期（前期中期后期末期）有间期：D复蛋合现单体丝过程—各时期特征—口诀：前期：膜仁消失现两体分后期：点裂数加均两极裂末期：膜仁重现两体失意义：