“反对邪教，崇尚科学”主题班会教案

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1、“反对邪教，崇尚科学”主题班会教案“反对邪教，崇尚科学”主题班会教案“反对邪教，崇尚科学”主题班会教案一、教学目的1、通过反邪教警示教育程，达到让师生们认清邪教本质、自觉抵制邪教的目的。2、培养学生们的爱国主义精神，增强社会责任感。二、教学重点1、明确邪教与宗教、气功、迷信等有什么区别。2、认识邪教的本质、特征，学会识别邪教。3、深刻认识“全能神”等邪教组织的危害性和违法性。4、正确掌握防范和抵制邪教的方法。三、教学内容（一）导入部分首先，以“全能神”为切入点，简要介绍“全能神”的基本情况。同学们：大家好！今天我们这节是反邪教警示教育，大家看到“反邪教”会想到

2、些什么呢？我听见有的同学说了——“全能神”。好，我们今天的就从“全能神”入手学习反邪教知识。关于“全能神”大家又了解多少呢？我们首先要知道它是一个邪教组织，为什么说它是一个邪教组织呢？（提问学生）。下面我给大家简单介绍一下：“全能神”是1992年起在我国出现的一个非法组织，于1999年7月22日被国家依法取缔，该组织的创立人是赵维。1992年赵维非法成立“全能神”组织以，从事了大量非法活动，1998年以，全能神操纵策划“全能神”人员多次围攻党政机关和新闻单位，1999年围攻了党中央和国务院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震惊中外的天安门广场

3、“全能神”人员自焚事。（播放短片）然后，播放天安门广场自焚事短片约七八分钟，看完短片后，让学生谈感想，进而提出问题，指出“全能神”等邪教组织的实质和违法性。过渡：看完这个短片大家一定感触很多，哪位同学大胆起谈谈你的感想？如果自焚者现在就在你面前，你最想跟她他说什么？同学们发言踊跃，值得表扬！刚才大家看短片有没有留意到那个12岁的女孩刘思影？刘思影是一个五年级的学生，她是在她妈妈的影响下练习“全能神”的，最后跟着妈妈去自焚，她妈妈在自焚中当场死亡，而她被送进了医院，最后救治无效而死亡。大家想一想，一个12岁的小女孩就这样断送了生命，为的只是去那个虚无飘渺的“天国

4、”世界，多可悲！还有那个19岁的“琵琶才女”陈果，她原是中央音乐学院的一名大学生，她弹的琵琶曾在国际上获奖，连新加坡的市长都亲自接见过她，但刚才大家看到，她的脸已被毁容，手也不能再弹琵琶了。大家想一想，一个19岁的少女，本有着美好的前程，却走上了这样一条道路，以后她将怎样面对人生呢？所以，我希望大家能从这个短片中受到启发和警醒，要充分认识到“全能神”是一个邪教组织，邪教组织往往利用人们善良的愿望拉你入教，进而对教徒进行精神控制，迫使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为。我国除了“全能神”外，还有其他一些邪教组织，如“被立王”、“主神教”、“耶稣基督真理教会（

5、三班仆人派）”、“三赎基督（门徒会）”等，其中，“耶稣基督真理教会（三班仆人派）”、“三赎基督（门徒会）”等邪教组织在我国一些地区，特别是农村地区比较活跃，我国政府一直都加大对这些组织的打击力度。（二）基本知识第一个知识点：什么是邪教？怎样识别邪教？所谓邪教就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教不是宗教团体，不是道德修行组织，更不是健身体育运动。尽管中外邪教光怪陆离、门类繁多，但他们的共同本质都是反科学、反社会、反人类的。邪教自称自己的那套理论是完美无缺的“真理”

6、，教主自吹是无所不能的“神”，而事实上科学是博大精深和永无止境的，人们对科学的探索和追求也是一个循序渐进和逐步完善的过程，因此，科学的理论不可能是绝对完美的，完美无缺的理论不是科学，而是伪科学。第二个知识点：怎样防范和抵制邪教？过渡：青少年学生天真无邪、缺乏社会经验，是邪教组织拉拢、腐蚀和进攻的重要目标。近年，“全能神”等邪教组织调整其宣传破坏的策略，加紧对我校园进行反动宣传渗透，他们把目标直接指向大、中、小学生，通过群发电子邮、派发或邮寄宣传品等形式，加强对校园的反动宣传，鼓动学生参与练功、“弘法”等活动。相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎样才能远离邪教呢

7、？防范和抵制邪教的关键是要增强防邪意识，掌握防范抵制邪教的方法。1、树立科学精神。大力加强科普知识的学习，自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。2、健康生活，积极参加各种体育锻炼，培养良好的生活习惯。3、增强防邪意识。对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活动，如电话骚扰，滥发传真、电子邮、手机短信，散发邪教宣传品（传单、小册子、光盘等），网络邪教宣传等非法宣传活动，要及时向老师报告，情节严重的，迅速拨打110报警。遇到有人拉你入邪教，不要隐瞒自己不信邪教的观点，因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。、

8、带动亲人朋友远离邪教。如果你的亲人朋友