中考物理河北版复习-第16讲 电流和电路.ppt

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1、第八单元电路欧姆定律第16讲电流和电路目录特色分析一考点整合梳理二中考命题剖析三中考实验探究四本讲内容是整个电学的基础部分，也是河北中考中每年必考的内容，主要考查导体与绝缘体的辨识、电荷间的相互作用、连接电路、电路故障分析、设计电路、电流表的接法及读数、电流表量程的选择及使用方法，在河北中考中主要出现在理化综合选择题以及实验探究题中。预计2018年河北中考会考查电荷间的相互作用或导体与绝缘体的辨识以及电流表的读数问题。·考点1电荷·考点2电路·考点3电流考点整合梳理二考点1电荷1.原子结构原子原子核核外原子（带负电）质子（带正电）中子（不带电）2.摩擦起电性质摩擦后的物体具有吸引轻小物体的性质

2、原因不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同结果原子核对核外电子束缚本领强的物体得到电子，带负电原子核对核外电子束缚本领弱的物体失去电子，带正电摩擦起电的双方带等量异种电荷实质摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移3.两种电荷两种电荷正电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电负电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电相互作用同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引验电器作用用来检验物体是否带电原理__________________电荷量定义电荷的多少单位库仑(C)元电荷e＝___________C同种电荷互相排斥1.6×10﹣194.导体和绝缘体特征原因常见材料导体容易导电有大量的自由电荷金属、人体、大地、食盐水

3、溶液、石墨等绝缘体容易导电有少量的自由电荷橡胶、塑料、陶瓷、食用油、玻璃等导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定的条件下可以相互转化。提示考点2电路1.电路的组成元件及其作用元件作用电源将其他形式的能转化为电能用电器将电能转化为其他形式的能导线连接各元件，组成电流的路径开关控制电路的通断2.电路的三种状态概念电路图特点通路连通的电路，又叫闭合电路电路中有电流，用电器能够工作断路某处断开的电路，又叫开路电路中无电流，用电器不能工作短路局部短路：电路是接通的，用电器两端被导线直接连通灯泡______短路，没有电流通过，所以无法工作，灯泡______能工作电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来

4、电路中电流很大，会烧坏电源，灯泡L1、L2无法工作L1L2画电路图时应注意：(1)电路元件符号用统一规定的符号；(2)连线横平竖直，呈方形；(3)各元件符号不要画在拐角处；(4)线路中间不能有断点。提示2.两种电路电路串联电路并联电路电路图连接方式首尾依次连接首尾并列连接电流路径顺次流过每个元件分别流过每条支路电路特点元件互相影响元件互不影响开关作用控制整个电路干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路考点3电流形成电荷的____________形成电流，用字母I表示方向把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向含义表示电流强弱单位安培，符号A；1A＝103mA＝106μA1.电流定向移动(1)

5、负电荷定向移动形成电流时，其移动方向与电流方向相反；(2)在电源外部，电流从电源正极经过用电器流向负极；在电源内部，电流从电源负极流向正极。提示符号量程和分度值连接方式等效识图技巧读数方法电流表0～0.6A0～3A串联看作______(1)根据电流表接线确定所选用的量程；(2)根据电流表所选用的量程确定分度值；(3)根据指针偏转的格数确定示数0.02A0.1A2.电流表导线使用电流表时应注意：(1)若电流从电流表“－”接线柱流入，“＋”接线柱流出，指针将反向偏转，易损坏电流表；(2)将电流表直接接在电源的两极上，电流表将被损坏。提示电路电流规律串联串联电路中电流处处相等，即I＝I1＝I2并联干

6、路电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I22.两种电路中电流的规律(1)实验技巧：在探究电流规律的实验中，应选用不同规格的灯泡多次进行实验，这样才能得到普遍性的规律；(2)串联电路中电流处处相等。提示·命题方向一电荷间的相互作用·命题方向二电流及其测量中考命题剖析三命题方向一电荷间的相互作用D考题1(2017•衢州)有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，发现丙被吸引(如图16.1)。则下列判断正确的是()A.乙带正电，丙带正电B.乙带负电，丙带负电C.乙带负电，丙带正电D.乙带正电，丙带负电图16.1【寻考法】本题考查的是物体带电情况的判断，应

7、用的是电荷间相互作用的规律。此类题一般在理化综合题中考查，常涉及的考查点有摩擦起电的实质，正、负电荷的判断，验电器的原理等，难度不大。【探解法】同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；从甲带正电开始依次判断其他小球的带电情况。由图知甲、乙互相排斥，说明甲、乙是同种电荷，所以乙带正电；由图知乙、丙互相吸引，说明乙、丙带异种电荷，所以丙带负电，故D正确。【点学法】理解摩擦起电的原因，熟知电荷间相互作用的规