北师大小学数学四下《4.2我说你搭》word教案.doc

《北师大小学数学四下《4.2我说你搭》word教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级数学（下）课堂导学案年级四学科数学课型新授授课教师主备教师审核授课时间学习内容看一看学习目标1、经历观察的过程，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，画出草图。2、能联系实物或看到的形状进行有条理的思考，培养空间观念。学习重点能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。学习难点能画出从不同方向观察到的物体形状的草图。学习准备课件导学过程修改导学过程问题导入：我搭你画，从正面看到的是什么？（教材53页例题）学生自学：1、读题，观图，理解题意。给出分别由1个正方体、2个小正方体和3个小正方体搭成的物体，从正面观察三个物体，将看到的形状画出来。第一幅图，从正面看，看到

2、（）个正方形。第二幅图，从正面看，看到（）个正方形组成1个（）。第三幅图，从正面看，看到（）个正方形组成1个（）。2、淘气笑笑、机灵狗看到的各是什么形状？导学过程①读题，观图，理解题意。桌子上放着由三个小正方体搭成的物体，淘气、笑笑和机灵狗站在不同的方向观察这个物体，请同学们辨认所给的三个平面图形分别是谁看到的。②观察由三个小正方体搭成的物体的特点。3个小正方体摆成了两层，第一层有2个小正方体，第二层有1个小正方体，放在第一层右面小正方体的上面。③假设站在淘气、笑笑和机灵狗的位置观察物体，画出草图。合作探究：（教材53页例题）搭一个立体图形，看一看，把你从正面、上面

3、和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。巩固练习：教材54页“练一练”拓展延伸：完成“练一练”第5题。板书设计看一看以观察者的角度，从不同的方向看导学反思四年级数学（下）课堂导学案年级四学科数学课型新授授课教师主备教师审核授课时间学习内容我说你搭学习目标1、按照给定的指令搭出对应的立体图形，积累辨认图形的经验。2、在活动中体会从不同位置观察立体图形，所看到的形状不同。学习重点能按指定的指令搭出对应的立体图形。学习难点明确根据一个方向观察到的平面图形不能确定立体图形的形状。学习准备多媒体课件导学过程修改导学过程学生自学：笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭出同样的

4、立体图形。看一看，说一说，做一做。指令：（1）用3个正方体搭立体图形，从正面看是3个正方形。（2）从右面看是两个正方形。（3）上面的正方体在右面。合作探究：淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正面看是□□，第三个正方体能放在什么位置？（教材55页例题）读题，理解题意导学过程用3个正方体搭一个立体图形，搭出所有从正面看是□□的立体图形。搭法不唯一归纳总结巩固练习：完成56页“练一练”。拓展延伸：完成“两导两练”。板书设计我说你搭（画图）导学反思