中心学校线上教学-个别辅导计划.doc

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1、个别辅导计划讷河市学田中心学校赵鑫淼由于新冠肺炎的影响，我们本该在校园见面的日子不断的延迟，但我们的教学始终在路上，特殊时期特殊的教学形式。既是机遇也是挑战，如何提高线上教学质量，如何一个都不能少的让每一个学生都能更好的学习，针对个别学生我制定如下计划：一、辅导思想由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：二、形成原因情况分析父母的不良

2、言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力。教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列年龄不够上学，加上父母溺爱，没有养成良好的学习习惯，厌学、经常无故不到校等。三、辅导学生名单秦家乐李思琪四、辅导学生措施1、利用线上课堂时间辅导在线上课堂上多提问他们，让其进行连麦，多提问一些

3、有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。对其课后作业进行视频批改，，指出错误，耐心指导。当少数学困生因基础差而难以跟上进度听课时，我应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在线上课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导  在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织学生线上课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们练习，

4、并在钉钉群里讲解共性问题，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合   我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学困生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学

5、习经验，让后进生总结自己的进步。 五、在培优帮困中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、根据优困生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同

6、课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。 总之，在线上教育的今天，培优帮困工作更是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优帮困工作更具成效。