埃博拉病毒病疫情防控演练方案.doc

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1、医院埃博拉病毒病疫情防控演练方案三、演练的时间及地点2015年6月28日下午15:30，病房抢救室。四、演练场景设置（详见附件：埃博拉病毒病疫情防控演练具体内容）附件：第一场景（门诊）：1、门诊大厅正门处，由总指挥下达演练正式开始指令。2、患者小刘到我院就诊，至门诊预检分诊处，询问护士某某：“护士，我感觉好像发烧，全身都疼痛，没什么力气，还有点拉肚子，看哪个科啊？”3、护士某某把体温计地给患者，确保无直接接触患者，同时询问病史：“这种状况什么时候开始的？你最近有没有出过国？去过哪些国家？”（凡是从西非几内

2、亚、利比里亚、塞拉利昂、刚果等西非国家归国人员，需要仔细排查）。4、患者小刘：“我去年7月去塞拉利昂干过通讯架线工作，两周前才回国。这两天感觉有点发烧、全身都疼，喉咙痛，没啥力气，今天还有点拉肚子。”5、分诊护士某某得知患者情况，护士某某立即佩戴N95口罩及乳胶手套,说：“先生，为了安全防护，请您带上口罩。我带您到发热门诊就诊。”小刘表示同意配合，护士某某为患者佩戴N95口罩。同时收回并查看体温计，报告：39℃。电话通知发热门诊“你好，我是门诊分检，现在有一位去过塞拉利昂回来的发热病人，怀疑埃博拉，请做好

3、准备，我稍后带他过去”。6、然后护士某某和患者保持约1.5米的距离，引领刘某至发热门诊隔离室（路线绕过急诊楼，到达发热门诊）。第一场景结束。第二场景（发热门诊）：1、发热门诊医生某某，护士某某按照标准防护要求，穿防护服，佩戴帽子、N95口罩，做好手卫生，必要时戴乳胶手套，戴防护眼镜。（具体见防护用品穿脱指南）2、分诊护士某某引导患者小刘到达发热门诊隔离处置室内，发热门诊医生饶对患者小刘进行问诊、查体，疑为埃博拉病毒病疑似病人。3、医生某某将情况报告科主任某某：“主任，我们这儿发现一例发热病人，疑似埃博拉病

4、毒病，需要排查。”4、科主任某某到达发热门诊，进一步诊疗，在发热门诊诊室内，医生穿戴好防护用品，医生对患者进行问诊、查体和流行病学资料调查，并开辅助检查单；查体：T：39.0℃P：100次/分R：20次/分；Bp：120/80mmHg。神志清，口唇红润，气管居中，颈静脉无怒张，两肺叩诊呈清音，听诊呼吸音粗，右肺可闻及湿罗音，心律齐，各瓣膜区无杂音。腹平软，腹部无压痛，无反跳痛，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿。双上肢肩部散见麻疹样皮疹，询问患者刚从塞拉利昂务工回来约两周左右，有疫区工作生活经历，有可能感染埃博

5、拉出血热，做好接诊准备；发热门诊对患者进行应急处置，护士采血，急查血常规；医生分析检查结果，怀疑为疑似病人后，科主任立即电话上报医务科：“报告，发热门诊发现有一例埃博拉疑似病人，刘xx，男，两周前从塞拉利昂回来，发热、无力、腹泻两日。请立即组织专家会诊。”同时报告院感科。5、医务科接到报告，即电话通知专家组成员会诊。专家组成员立即赶到发热门诊，进行会诊。会诊讨论结果：患者为埃博拉病毒病疑似病人。6、专家组成员李某某电话报告医务科主任，说明：“小刘为埃博拉病毒病疑似病人，建议单间隔离治疗，给予必要对症救治措

6、施，做好相关人员防护。”同时报告院感科。7、医务科立即将情况向主管院长汇报：“我院发热门诊发现一例埃博拉疑似病人，请启动我院《埃博拉病毒病疫情防控应急预案》。主管院长指示：启动应急预案，同时向卫生局值班室报告，市医院专家，做好相关准备。8、院感科向疾控中心报告（疾控值班电话）第二场景结束。第三场景（发热门诊）：应急组人员（后勤保障部）在二级防护下对发热门诊进行消毒处理后，再接诊下一位病人。病人转运至定点医院后，对隔离病房进行消毒处理。第三场景结束。（对参与患者诊治的医务人员进行健康监测，一旦出现疑似症状或

7、感染症状，应当立即进行隔离、诊治并报告。）备注：防护用品穿脱指南1、穿戴防护用品遵循的程序：洗手-戴工作帽-戴N95口罩-穿防护服-戴2层手套（乳胶手套和橡胶手套）-护目镜-穿鞋套、换长筒胶鞋。2、脱摘防护用品遵循的程序：鞋消毒、摘第一层手套、手消毒-摘护目镜-脱防护服-脱鞋套、换鞋-洗手/手消毒-进入第1更衣处：手消毒-脱工作服-摘N95口罩-摘工作帽-摘第二层手套、洗手/手消毒-进入清洁区：沐浴、第2更衣处更衣。一、消毒1、室内空气：应注意开窗通风，保持室内空气流通。无人条件下用紫外线对空气消毒30分

8、钟。2、地面、墙壁：使用药液及浓度为2000mg／L含氯消毒剂水溶液，关闭门窗、从外向里循序而进，表面及地面以喷湿为度。喷雾完毕，密闭1h，再开窗、门通风。擦拭消毒法：选用2000mg／L有效氯的含氯消毒剂溶液进行不遗漏的擦拭墙面、地面两遍；30min后用清水擦拭和拖擦。污染表面进行擦拭消毒的抹布和墩布，使用后不作回收，按感染性垃圾处理，用有效氯浓度10g／L含氯消毒剂溶液浸泡60min后归入医疗垃圾。3、被褥等纺织品：用有效