大班区域活动设计方案【杨袁邓】.doc

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1、大班区域活动设计方案一、活动内容：语言区和美工区【邓老师】、科学区【袁老师】、益智区【夏老师】、表演区【杨老师】。二、活动目标1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得快乐。2、能专注、认真地进行，善于探索游戏材料的玩法。3、通过区角活动提高思维能力和操作能力。4、游戏结束后养成良好的收拾整理的习惯。三、活动准备语言区：提供各类幼儿用书、字牌供幼儿阅读图书、讲述故事、提高识字量。美工区：提供范画和步骤图、水彩笔、勾线笔、创意泥、蛋壳、供幼儿自由作画。科学区：提供镜中谜组合、比谁重、昆虫观察器、放大镜供幼儿探索，、发现其中的秘密。表演区：提供节目单和各种头饰、服装等

2、道具给幼儿让其自主的选节目并进行装扮。益智区：提供拼图及图形块、飞行棋、珠子、圆环及小棒供幼儿拼、玩、串、兑换。四、活动过程1、组织活动，激发兴趣。师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？【高兴】上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会频繁更换区角，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？【好】2、介绍区域（1）师：今天呢，我们在科学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探索。瞧！这是老师自制的手吹气球（出示材料进行讲解示范）（2）强调旧区A、语言区（看图讲述、

3、快乐识字）B、美工区（创意泥、画蛋壳、画小人）C、科学区（放大世界、镜中秘密、细观昆虫、陀螺的秘密）D、表演区（唱歌、跳舞、表演小熊请客）E、益智区（穿项链、拼图、掷筛子5以内兑换）3、幼儿游戏，师观察指导（1）提出游戏要求A、请你先想好自己要去哪个区，然后取正确的进区卡戴着到自己选择的那个区去。B、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。（2）幼儿自主选择区角，师指导并观察孩子的玩耍情况。【表演区老师边观察边写观察记录表】4、整理环境、分享评价（1）放结束音乐提醒幼儿游戏结束。（2）组织幼儿整理桌上材料和场地。（3）放排队音乐，各区小老师区角材料放回柜子的原

4、位。其他幼儿出教室排队。（4）教师总结幼儿表现。5、结束活动在过道与小伙伴分享游戏中的快乐及收获。【教师引导】