太安镇中学校园文化建设方案.doc

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1、太安镇中学校园文化建设方案校园文化是学校特色的重要特征，是学校人文传统和优良校风的根本之源，是打造学校校园文化精神品牌和推进学校内涵式发展的必由之路，更是“培养健全人格，成就美好人生”的环境需要。为响应《潼南县教育委员会关于加强校园文化建设的实施意见》的文件精神，结合我校实际，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，特制定本方案。一、指导思想在“培养健全人格，成就美好人生”这一办学理念引领下，以先进的精神文化、物质文化、制度文化和行为文化为载体，以服务全校师

2、生为宗旨，以“创办特色教育、打造精品学校”为目标，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、建设目标按照整体规划、分步实施、形象与内涵并重的基本要求，创建体现学校的办学育人理念，秉承办学传统、弘扬道德文化，结合现代理念，突显“太中精神”的校园文化。通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成“培养健全人格，成就美好人生”的学校理念。力求使学生的价值观念、道德行为，心理品格，审美修养，艺术情趣得到全面提升，成为既具有

3、健康个性又具有健全人格的人。三、具体措施（一）校园精神文化建设校园精神文化是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高境界，校园精神文化是学校师生员工认同的共同文化理念，价值观念，生活观念等意识形态，即学校精神。良好的校园精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。1、建设积极向上的“一训”、“三风”。即校训：“明德至善、明理至真”；校风：“修身求索，诚信笃行”；教风：“博学善教，严谨爱生”；学风：“乐学善思，文明守纪”。2、征集提炼学校的校歌、校徽、校旗，撰写校史

4、。此项工作由德育办、教导处、语文组负责实施落实。3、营造和谐的人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力、增强凝聚力、形成向心力。包括宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。教师方面：主要通过开展形式多样的文体活动（教师节联欢、游园活动、教职工篮球赛、田径赛、外出参观考察等），百校千师访万家、师徒结对、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式、让师生在活动中感受快乐，感到温暖。学生方面：秉承传统，与时俱进，开展系列教育活动，对学生进行道德观教育，帮助学

5、生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校每期进行“模范中学生”评选活动，先在班级、年级进行“学习之星”、“体育之星”、“音乐之星”、“美术之星”、“留守之星”、“道德之星”等各种“星”的评选，然后再由学校进行评选并举行隆重的表彰大会，整个评选的过程本身就是一场弘扬道德文化的教育活动。与之相类似的还有开展“感恩教育”为主题的班会活动，学校要求每位学生在教师节、母亲节、父亲节写一封“感恩信”，表达自己最真挚的感激之情。开展爱护校园花草树木的警示语征集活动，将校园花台分配给各个班级，让每个学生写一条爱护花木的警示语，班主任挑选出既具警示作用又有文采的几条交给学校做成标牌落上姓名插在花

6、台中，学生爱护环境的主人翁意识明显提高。通过活动的开展，“努力工作，愉快生活”的理念得以真正落实，营造出了和谐的人际环境，使学校成为人与人之间互敬互爱、和谐共处的修身养德之地。这些活动由教导处、德育办、艺体组等部分予以落实。4、营造公正健康的舆论氛围。通过会议、办专栏、橱窗、校园广播站、国旗下讲话以及开展主题班会、演讲比赛、主题教育、评先评优、树榜样等活动，树正气、明是非、辨善恶，抨歪风。5、开展形式多样的教育活动。如教职工方面的工会活动、联谊活动、演讲比赛、班主任论坛、“三·八”节、教师节、重阳节等庆祝活动；学生方面开展的艺术节、读书节、“五·四”青年节、“一二·九”纪念活动

7、、运动会、游园活动、手拉手活动、参观考察活动、慰问敬老院活动等。通过活动的开展，打造学校的团队精神，逐步锻造学校的精神文化。6、学校每期计划举办一次以“跨越时空、走进经典、弘扬中华传统美德”为主题的系列活动，演绎传统美德的真谛，传承中华文明的薪火，激发学生研究道德文化的积极性，陶冶学生品德情操。让中华传统美德的精髓在学生心灵深处根植下来，成为他们健康的成长的“养分”。这些活动由德育办、校团委、语文组负责落实。〈1〉诵读经典道德名句比赛〈2〉经典道德名句书法比赛〈3〉“感动中国”道德模范故事会