学校中层领导管理制度.doc

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1、一六三团中学中层干部管理制度为加强和规范对学校中层干部的管理，树立领导班子的良好形象，提高中层干部的管理能力和综合素养，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，特制定本制度。1、对上级教育部门、学校校长、书记、分管副校长的工作安排不推诿，不讲条件，不找理由，积极服从和接受。2、对主管的工作，结合学校实际提出管理制度，制定考核细则。3、讲究工作方法，增强管理能力，创新工作工作思路，提高办事效率，对上级交办的各项工作任务（如交表、交费、交资料等），按时按质按量完成。4、中层干部之间讲团结、树正气，形成团结协作、相互补台的良好风气。不搞小团体，不诋毁他

2、人，不打击报复。5、保持领导风范，注意个人形象，坚持工作中的组织性和原则性，不意气用事，不出现有损班子形象的言行举止，不循私偏袒，公正、公平地对待学校每一位教职员工。6、加强自身修养，不断修炼忠诚、奉献、创新、公正、合作、坦荡、激情等工作品质，自觉树立角色意识、创新意识、服务意识、全局意识和发展意识。7、树立终身学习的习惯，学习教育理论、管理理论和教学方法，熟悉自己分管工作的业务，不断提高管理水平，能独挡一面，充分提高自身的策划能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力、实践操作能力、对信息的捕捉和处理能力和多种思维能力。对本部门的工作有

3、情况分析、检查记载，有工作计划、实施措施，有工作成效、反思总结。8、定期召开本部门的业务工作会，及时对本部门的工作安排部署、了解反馈。深入本部门的各个领域，根据本部门的工作性质和特点，有针对性地开展工作，并积极配合其它部门做好学校的各项工作。9、虚心听取群众的建议和意见，避免工作方法简单、工作态度生硬，建立积极健康的干群关系。10、坚持做到外出工作学习请假汇报制、值周行政巡视制、常规工作抽查制。11、勇于开展批评和自我批评，能正确处理上下级关系，善于调动教职员工的工作积极性和主动性、创造性，善于发现每一个教职员工的特点和长处，使其倾其力、尽

4、其才。12、学校对违反上诉制度的中层干部，视其具体情况给予不同的处理：（1）对当事人提出批评教育、口头警示。（2）酌情扣发职务补贴。（3）组织出面做工作，劝其退出领导班子。（4）在规定的时间内提出整改措施。如仍无明显变化，学校将对当事人进行换岗甚至撤职。12、学校对工作突出的中层干部实行奖励：（1）评优晋级、评先时，学校对其所分管工作取得的成绩按个人成绩予以认定。（2）每月工作完成好，职务津贴全发。一六三团中学2012年2月