考点跟踪突破第二讲声现象.docx

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1、第二讲 声现象          一、填空题1.(2016·锦州)我们在打电话时能听出是妈妈的声音,这是根据乐音三要素中的音色来判断的;如果把正在发声的闹钟放在真空罩里,我们就听不到闹钟的声音了,这是因为真空不能传声。2.(2016·哈尔滨)如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,编钟会因振动而发出声音,轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的响度(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。3.(2016·株洲)如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的。地震前通常有

2、次声波产生,人、海豚和大象能最先感觉到的是大象。第3题图  第4题图4.(2016·黄冈)为了保证城市正常供水、减少水资源浪费,素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右,大街上车辆稀少时,利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图),选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了减少噪声的干扰。利用听音棒可以使听到的声音更大(选填“高”或“大”)些。5.往8个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水,用同样大小的力敲击时可发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的音,发出声音的响度相同(选填“相同”或“不同”),最右边瓶发出的是1(选填

3、“1,2,3,4,5,6,7,i”)音。二、选择题6.(2016·随州)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(C)A.使音叉的振动尽快停下来B.把声音的振动时间延迟C.把音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波被多次反射形成回声7.(2016·龙东)下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是(D)8.(2016·漳州)能影响声音传播速度的是(D)A.响度  B.音调   C.音色   D.介质9.(2016·福州)福州许多路口安装有盲人过街提示器

4、,盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向,其中声音的高低是指声音的(B)A.音色B.音调C.振幅D.响度10.(2016·宜昌)为了减少环境噪声对教室内学生的干扰,以下方法无效的是(A)A.每个学生都戴一个防噪声耳罩B.在教室周围植树C.上课时关闭门窗D.学校路段禁止鸣笛11.(2016·荆门)海上发生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知,预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是(B)A.次声波不能传递信息B.次声波是由物体振动产生的C

5、.次声波在海水中比空气中传播慢D.次声波的频率太高,人耳听不见12.(2016·陕西)如图所示为我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐,下列说法正确的是(D)A.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度C.唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音13.(2016·南京)以下操作中,不能改变音调的是(B)A.改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口B.改变用力大小,再次敲鼓面C.

6、改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺D.改变管内水量,再次对着试管口吹气14.(双选)(2015·德州改编)如图所示是声波的波形图,下列说法正确的是(AD)A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音调和响度都不同15.(双选)(2015·武汉改编)关于声现象,下列说法正确的是(CD)A.声速的大小只跟介质的种类有关B.超声波和次声波统称声音C.人听到声音是否响亮跟发声体发声时的响度、人距离声源的远近有关D.声不仅可以传递信息,还可以传递能量三、实验探究题16.小明发现悬挂的金属管

7、发出声音时在做有规律地摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。实验方案:封闭金属管口,轻推管子使其摆动,听管子是否发声;判断方法:如果发声,则是管子的摆动产生的,如果不发声,则说明声音是管中空气柱振动产生的。17.小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想:(1)利用弦音计做研究,如图1所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。②若他要研究音调与弦线粗细

8、的关系,则应选择a和b两弦线做实验。③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低。(2)请你据图2判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。四、综合应用题18

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