模拟电路专升本辅导材料.doc

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1、模拟电子技术辅导材料《模拟电子技术》课程教学的主要内容和基本要求l课程结构中心内容:小信号放大二三极管集成运放和功放放大电路反馈放大电路提供直流电压小信号放大的元件信号产生电路直流稳压电源提供交流小信号●主要内容和基本要求一、总体要求掌握以下方面的内容1.简单直流电路的基本分析方法。2.用图解法和微变等效电路法分析非线性电路。3.基本放大器、多级放大器及负反馈放大器的分析。4.集成运放和集成功放电路的分析。5.正弦波振荡电路的分析与应用。6.直流稳压电源的分析与应用。二、各部分内容要求:(一)半导体管的原理和

2、特性:1.掌握二极管的结构、符号、伏安特性及其单向导电性,注意其开关特性的分析。2.掌握三极管的电流分配关系、特性曲线和等效电路。熟悉三极管放大的外部条件,了解三极管的主要参数。3.了解场效应管的结构、工作原理,熟悉增强型绝缘栅场效应管子的伏安特性曲线。(二)基本放大器1.熟悉静态工作点是直流量,必须由直流通道求取;输入电阻、输出电阻、电压放大倍是交流量,必须由交流通道求取。2.用等效电路分析法熟练计算基本放大电路和分压式放大电路的以下各量:静态工作点、输入电阻、输出电阻、电压放大倍数3.掌握用图解法分析:(

3、1)当电路各元件参数发生变化时对静态工作点的影响;(2)当电路参数一定时,求放大电路的最大动态范围。4.熟悉三种基本组态(共发、共射、共集)的输入、输出电阻及电压放大倍数。5.了解工作点不稳定的原因,熟悉分压式放大电路对工作点稳定的原理。6.了解放大器的频率特性。(三)多级放大器1.掌握多级放大器的耦合方式及优缺点。2.掌握直流放大器及差动放大器的特点。3.熟悉多级放大器的增益的计算。4.了解多级放大器的频率响应。(四)反馈放大器1.熟悉四种反馈组态的判断。2.掌握四种反馈组态对放大电路工作性能的影响。3.熟

4、悉深度负反馈放大电路的分析方法并能近似估算电压放大倍数。4.能根据输入及输出要求引相应的负反馈。5.了解负反馈放大电路的自激振荡。(五)集成运算放大电路及其运用1.熟悉差动放大电路、长尾式差动放大器、恒流源式差动放大器的电路结构。2.掌握差动放大电路、长尾式差动放大器、恒流源式差动放大器的静态工作点、输入、输出电阻、电压放大倍数的计算。3.掌握线性集成运放的特点。4.熟悉集成运放的线性应用:(1)掌握以下放大器的构成:同相比例运放、反相比例运放、加法器、减法器、跟随器、差动放大器。(2)熟练计算上述放大器的输

5、入电压与输出电压的关系或电压放大倍数。5.熟悉集成运放的非线性应用——电压比较器的构成,并能画出输入与输出波形。6.了解通用集成运放的主要参数。(六)功率放大器1、掌握功率放大器的特点及分类。2、掌握互补对称式功率放大电路的工作原理。3、熟悉OTL、OCL功率放大电路输出功率及效率的计算。4、熟悉什么是交越失真,如何消除交越失真。5、了解集成功放电路的应用。(七)正弦波振荡电路1.重点掌握自激振荡的振荡条件以及振荡的建立与稳定。2.掌握RC正弦波振荡电路的结构、选频特性及起振条件。3.熟悉LC正弦波振荡电路及

6、石英晶体振荡器典型电路,根据起振的相位条件,判断是否能起振。(八)直流稳压电源1、掌握直流稳压电源的组成及各部分的作用。2、掌握稳压管稳压电路及串联型稳压电路的组成及工作原理。3、熟悉集成稳压器件及集成稳压电路的构成。第一讲半导体二、三极管一、半导体二极管基本要求·正确理解:PN结的形成及单向导电性·熟练掌握:普通二极管、稳压二极管的外特性及主要参数·熟练掌握:二极管电路的分析方法半导体的概念、分类(按是否纯净)(一)本征半导体和杂质半导体1.本征半导体概念:本征半导体是纯净的、具有晶体结构的半导体。结构:常

7、用的半导体材料为锗和硅,四价元素,组成共价键结构,没有载流子。温度升高时,共价键中部分价电子获得足够能量,挣脱共价键束缚,成为自由电子,共价键留下空位置--空穴。本征激发形成电子空穴对,在外电场作用下,做漂移运动形成电流。但热激发条件下,只有少数价电子挣脱共价键的束缚,形成电子空穴对,载流子浓度很低,所以本征半导体导电能力很弱。2.杂质半导体概念:在本征半导体中掺入少量的杂质。N型---掺入五价元素P型---掺入三价元素两种载流子浓度不等,多子---由掺杂形成,少子---由热激发产生。由于掺入了杂质,N型杂质

8、原子与周围原子形成共价键时多出一个电子,P型杂质原子与周围原子形成共价键时多出一个空穴,因此,N型半导体中自由电子为多子,空穴为少子;P型半导体中空穴为多子,自由电子为少子,多子浓度就会远大于室温条件下本征激发所产生的载流子浓度。所以,杂质半导体的导电率高。杂质半导体呈电中性。3.半导体中载流子的运动方式①漂移运动---载流子在外加电场作用下的定向移动。②扩散运动---因浓度梯度引起载流子的定向运动

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