【数学】一年级下数学应用题库教学提纲.doc

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1、一年级下数学应用题库一、简单问题1一、综合讲解：[例1] 小林有10元钱，买文具用去了4元，小林现在还剩下多少元钱？讲解：从总钱数中减去买文具用去的钱数，就是现在小林还剩下的钱数。因此，小林还剩下的钱数为：10－4＝6（元）答：小林现在还剩下6元钱。[例2] 王阿姨给5个小朋友分苹果吃，每人1个，还剩下2个，王阿姨一共有多少个苹果？讲解：每人1个苹果，5个小朋友就分去了5个苹果，还剩下2个，分去的苹果数加上剩下的苹果数，就是王阿姨一共有的苹果数。5＋2＝7（个）答：王阿姨一共有7个苹果.[例3] 小林有10个弹子，小军有6个弹子，小林比小军多几个弹子？讲解：小林的弹子数减去小军的弹子

2、数，就是小林比小军多的弹子数。小林的弹子小军的弹子10－6＝4（个）答：小林比小军多4个弹子。二、运用提高：1、小刚有12元钱，买故事书用去了8元，还剩下多少元钱？2、小刚买故事书用去了8元钱，还剩下4元钱.小刚原来有多少元钱？3、王阿姨给13个小朋友分苹果吃，每人1个，还剩下2个，王阿姨一共有多少个苹果？三、深化拓展：1、王阿姨有13个苹果，每个小朋友分1个苹果，还剩下2个苹果。一共有多少个小朋友？2、红红比强强多3张画片，红红送给强强3张画片后，强强比红红多几张？3、红红比强强多3张画片，红红送给强强1张画片后，现在谁的画片多，多几张？二、简单问题2一、综合讲解：[例1] 树上有

3、16只小鸟，第一次飞走6只，第二次飞走8只，两次一共飞走多少只小鸟？讲解：要求两次一共飞走多少只小鸟，就要把第一次飞走的6只和第二次飞走8只合起来，用加法计算。“树上有16只小鸟”是多余条件。6＋8＝14（只）答：两次一共飞走14只小鸟.[例2] 小林比小军多4个弹子，小林给小军几个，两人的弹子就一样多？小林的弹子：一样多的小军的弹子：一样多的讲解：小林比小军多4个弹子，把多的4个弹子分成一样多的两部分，每部分是2个弹子，小林自己留2个，给小军2个，这样，两人的弹子数就一样多。4－2＝2（个）答：小林给小军2个，两人的弹子就一样多.[例3] 小林和小华都有12张画片，小林送给小华2张

4、后，小华比小林多几张？讲解：小林和小华都有12张画片，小林送给小华2张后，小林剩下：12－2＝10（张）小华得到两张后，小华现在有：12＋2＝14（张）因此，小华比小林多：14－10＝4（张）答：小林送给小华2张后，小华比小林多4张.二、运用提高：1、李奶奶家养了12只鸭子，15只母鸡和10只公鸡。李奶奶家一共养了几只鸡？2、盘子里有18个鸭梨，小月第一个星期吃了6个，第二个星期吃了8个.小月两个星期共吃了鸭梨？三、深化拓展：1、小军有8个弹子，小林有12个弹子，小林给小军几个弹子，两人的弹子数就一样多？2、王华和李强买了同样多瓶汽水，王华比李强多喝了3瓶，剩下的李强比王华多几瓶？速

5、算与巧算一、综合讲解：[例1] 计算：（1）15–7-3（2）14–5-5讲解：计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易出错。如果认真分析算式就会发现，两次要减去的数合起来正好是整十数，这样我们就可以把要减去的两个数先合起来，然后一次减，这样做起来，又对又快。（1）15–7-3（2）14-5–5=15–（7+3）=14–（5+5）=15–10=14–10=5=4[例2] 计算：（1）16–7-6（2）18–9–8讲解：仔细观察这些算式，发现要减去两个数中的一个数与被减数个位上的数相同，这时，可以把这两个数先减去，使得数为10，然后再减去另一个数，使计算

6、简便。（1）16–7-6（2）18–9–8=16–6–7=18–8–9=10–7=10–9=3=1二、运用提高：1、请你接着算。12–6–214–5–4=12-（）-（）=14-（）-（）=12-（）=14-（）=（）=（）2、看谁算得又对又快。13–4–615–7–316–9–114–8–415–7–516–9–6第四讲合理分组一、综合讲解：[例1] 把1、2、3、4这四个数分别填入□（每个数只能用一次），使等式成立。□＋□=□＋□讲解：把所给的四个数分成两组，使分得的两组数中的两数之和相等，从而组成等式。把1、2、3、4这四个数分成两组，即1、4；2、3；可以这样填：1＋4=2＋

7、3，也可以这样填：3＋2=4＋1，还有其它填法，请你试一试。[例2] 把3、4、5、6这四个数分别填入□（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□讲解：把所给的四个数分成两组，使分得的两组数中的两数之差相等，从而组成等式。（1）把3、4、5、6这四个数分成这样两组，即4和3；6和5；每组数中两数之差为1，可以组成这样的等式：4－3=6－5（2）还可把这四个数分成这样两组，即5和3；6和4；每组数中两数之差为2，可以组成这样的等式：5－3=6－4[例3