《感恩父母》父亲节主题班会教案

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1、《感恩父母》父亲节主题班会教案《感恩父母》父亲节主题班会教案一、活动目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。二、活动准备:1、准备班会相关资料,搜集相关的、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、,主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。三、活动开始:(一)创设情境,导入主题(班会正

2、式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。)甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。甲:《感恩父母》父亲节主题班会教案《感恩父母》父亲节主题班会教案一、活动目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。二、活动准备:1、准备班会相关资料,搜集相关的、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、,主持人准备串联词。2、

3、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。三、活动开始:(一)创设情境,导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。)甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。甲:《感恩父母》父亲节主题班会教案《感恩父母》父亲节主题班会教案一、活动目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,

4、与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。二、活动准备:1、准备班会相关资料,搜集相关的、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、,主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。三、活动开始:(一)创设情境,导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。)甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。甲:《感恩父母》父亲节主题班会教案《感恩父母》父亲节主

5、题班会教案一、活动目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。二、活动准备:1、准备班会相关资料,搜集相关的、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、,主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。三、活动开始:(一)创设情境,导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入

6、场。)甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。甲:《感恩父母》父亲节主题班会教案《感恩父母》父亲节主题班会教案一、活动目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动回报父母。二、活动准备:1、准备班会相关资料,搜集相关的、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、,主持人准备串联词。2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情

7、。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参加班会。三、活动开始:(一)创设情境,导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》,两主持人在音乐声中入场。)甲:你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。甲:这个人就是娘呀!乙:这个人就是妈。甲:这个人给予了我生命,给我一个家。乙:不管你走多远,甲:无论你在干啥。乙:为什么到啥时候也离不开咱的妈?甲:那是因为自从我们到这个世界上,乙:父母为我们付出了无私的爱!甲:所以我们要感恩父母双亲。合:我宣布沈阳大学新民师范附属小学二

8、年二班“感恩父母”主题班会现在开始!(二)感受亲恩,体会亲情A:初步感受,了解亲情(1)真实故事《地震中的母亲》甲:在生活

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